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学而优·教有方
学而优·教有方
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1.1磁场对通电导线的作用力学案
一、自主预习
1.安培做了通电平行导线间相互作用的实验,证明通电导线间就像磁极和磁极之间一样,也会发生相互作用(如图所示),甲图中两导线通以相同方向的电流时,它们相互________(选填“吸引”或“排斥”),乙图中两导线通以相反方向的电流时,它们相互________(选填“吸引”或“排斥”)。
2.安培力方向与________方向、磁感应强度的方向都垂直,即垂直于导线、磁感应强度决定的平面。
课堂探究
情景设问
在右图中,当导体棒中有电流流过时,导体棒就会因受力而发生运动。这个力的方向该如何判断?它的大小除了与磁感应强度有关外,还与哪些因素有关?
新知探究
考点一:安培力的方向
安培在研究磁场与电流的相互作用方面作出了杰出的贡献,为了纪念他,人们把通电导线在磁场中受的力称为安培力,把电流的单位定为安培。
在电场中,正电荷所受电场力的方向就是电场强度的方向。那么,在磁场中,通电导体在磁场中的受力方向是不是磁感应强度的方向呢?
实验现象
结论:安培力方向既与磁场方向垂直,也与电流方向垂直
思考与讨论:左手定则:伸开左手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内,让磁感线从掌心垂直穿入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的就是通电导体在磁场中所受安培力的方向。
同向电流相互吸引
反向电流相互排斥
考点二:安培力的大小
1.大小:当导线方向与磁场方向垂直时,通电导线在磁场中受到的安培力的大小,既与导线的长度成正比,又与导线中的电流I成正比,即与I和L的乘积成正比。
2.公式:F=BIL
(1)当I⊥B且为匀强磁场,此时电流所受的安培力最大。
(2)当导线方向与磁场方向一致时(即I∥B),电流所受的安培力最小,等于零。
(3)当导线方向与磁场方向成θ角时,所受安培力介于最大值和最小值之间:F安=BILsinθ
思考:对公式F=BIL的理解。
1.B垂直于I,匀强磁场,直导线。
2.不垂直变垂直(分解B,或投影L)。
3.弯曲导线变成直导线L是有效长度,不一定是导线实际长度。
1.当电流与磁场方向垂直时,F=ILB
2.当电流与磁场方向夹θ角时,F=ILBsinθ
F、B、I方向的关系
(1)安培力的方向和磁场方向、电流方向有关系。
(2)安培力与磁场垂直,安培力也与电流方向垂直。
(3)安培力的方向既跟磁场方向垂直,又跟电流方向垂直。
即安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面。
考点三:磁电式电流表
在实验室中,常用到一种测电流强弱和方向的电学仪器——电流表,它就是根据磁场对电流作用的安培力制成的。
1.磁电式电流表的构造
刻度盘、指针、蹄形磁铁、极靴(软铁制成)、螺旋弹簧、线圈、圆柱形铁芯(软铁制成)。
铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动。
电流表中磁铁与铁芯之间是均匀辐向分布的。所谓均匀辐向分布,就是说所有磁感线的延长线都通过铁芯的中心,不管线圈处于什么位置,线圈平面与磁感线之间的夹角都是零度。
探究:2.电流表的工作原理
(1)蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀地辐射分布的,不管通电线圈转到什么角度,它的平面都跟磁感应线平行,当电流通过线圈时线圈上跟铁轴平行的两边都要受到安培力,这两个力产生的力矩使线圈发生转动。
线圈转动使螺旋弹簧被扭动,产生一个阻碍线圈转动的力矩,其大小随线圈转动的角度增大而增大,当这种阻碍力矩和安培力产生的使线圈转动的力矩相平衡时,线圈停止转动。
(2)磁场对电流的作用力与电流成正比,因而线圈中的电流越大,安培力产生的力矩也越大,线圈和指针偏转的角度也越大,因而根据指针的偏转角度的大小,可以知道被测电流的强弱。
表盘的刻度均匀,θ∝I
(3)当线圈中的电流方向发生变化时,安培力的方向也随之改变,指针的偏转方向也发生变化,所以根据指针的偏转方向,可以知道被测电流的方向。
三、典例精讲
例题展示
例1
下列说法中正确的是()
A.在围绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船中,不可以用牛顿第二定律“测”物体质量
B.小灯泡伏安特性曲线(I-U图像)上,某点的斜率为小灯泡在该电压下电阻的倒数
C.公式E=F/q、a=F/m都应用了比值定义法,定义的物理量不随定义所用的物理量大小而收变
D.“探究直导线在匀强磁场中所受安培力与哪些因素有关”的实验中,采用了控制变量法
例2
如图所示,空间分布着匀强磁场,xOy面内有一通电导线AO,导线与Ox轴夹角为45°,电流由A流向O。有关安培力与磁场方向关系,下列说法正确的是()
A.若磁场沿x轴正向,则安培力沿z轴负向
B.若
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