苏教版教材学习资源.docx

苏教版教材学习资源推荐

一、教学内容

本节课选用苏教版教材《学习资源推荐》一章，该章节主要介绍了学习资源的概念、分类及其获取方法。具体内容包括学习资源的定义、特点、分类标准，以及网络学习资源、纸质学习资源、影视媒体学习资源等多种类型学习资源的获取途径。

二、教学目标

1.让学生了解学习资源的概念及其分类，提高学生对学习资源的认识。

2.培养学生掌握检索和获取各类学习资源的能力，提升学生的自主学习能力。

3.引导学生合理利用学习资源，提高学习效率，培养学生的信息素养。

三、教学难点与重点

重点：学习资源的概念、分类及其获取方法。

难点：各类学习资源的获取途径和利用策略。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学课件。

2.学具：笔记本、课本、学习资源调查表。

五、教学过程

1.实践情景引入：以学生日常学习生活中遇到的学习资源获取难题为切入点，引导学生思考学习资源的重要性。

2.知识讲解：介绍学习资源的概念、特点、分类标准，以及各类学习资源的获取方法。

3.例题讲解：以网络学习资源为例，演示如何高效获取所需信息。

4.随堂练习：学生分组讨论，调查所在学校的图书馆、网络资源、实践活动等学习资源，并完成学习资源调查表。

5.课堂互动：学生分享自己的调查结果，讨论各类学习资源的优缺点及利用策略。

7.布置作业：让学生结合自己的学习需求，制定个人学习资源利用计划。

六、板书设计

板书内容：学习资源的概念、分类及其获取方法。

七、作业设计

1.作业题目：制定个人学习资源利用计划。

答案：结合自己的学习需求，明确学习目标，制定合理的学习资源利用计划，包括时间、地点、内容、方式等。

答案：学习资源是支持学习过程的素材和工具，包括网络、图书、报刊、影视媒体等多种形式。学习资源的获取和利用有助于提高学习效率，培养自主学习能力。我们要积极适应信息社会，掌握检索和获取各类学习资源的能力，养成终身学习的习惯。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节，使学生了解了学习资源的概念、分类及其获取方法，培养了学生检索和获取各类学习资源的能力。但在课堂互动环节，部分学生表现出较强的依赖心理，需要老师在今后的教学中加强引导，培养学生的自主学习能力。

拓展延伸：邀请校图书馆老师进行专题讲座，介绍图书馆的学习资源及其利用方法；组织学生参观学校网络学习平台，学习如何高效获取网络学习资源。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课选用苏教版教材《学习资源推荐》一章，该章节主要介绍了学习资源的概念、分类及其获取方法。具体内容包括学习资源的定义、特点、分类标准，以及网络学习资源、纸质学习资源、影视媒体学习资源等多种类型学习资源的获取途径。在教学过程中，需要重点关注各类学习资源的获取方法及其适用场景。

二、教学目标细节

1.让学生了解学习资源的概念及其分类，提高学生对学习资源的认识。

2.培养学生掌握检索和获取各类学习资源的能力，提升学生的自主学习能力。

3.引导学生合理利用学习资源，提高学习效率，培养学生的信息素养。

三、教学难点与重点细节

重点：学习资源的概念、分类及其获取方法。

难点：各类学习资源的获取途径和利用策略。

四、教具与学具准备细节

1.教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学课件。

2.学具：笔记本、课本、学习资源调查表。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：以学生日常学习生活中遇到的学习资源获取难题为切入点，引导学生思考学习资源的重要性。

2.知识讲解：介绍学习资源的概念、特点、分类标准，以及各类学习资源的获取方法。

3.例题讲解：以网络学习资源为例，演示如何高效获取所需信息。

4.随堂练习：学生分组讨论，调查所在学校的图书馆、网络资源、实践活动等学习资源，并完成学习资源调查表。

5.课堂互动：学生分享自己的调查结果，讨论各类学习资源的优缺点及利用策略。

7.布置作业：让学生结合自己的学习需求，制定个人学习资源利用计划。

六、板书设计细节

板书内容：学习资源的概念、分类及其获取方法。

七、作业设计细节

1.作业题目：制定个人学习资源利用计划。

答案：结合自己的学习需求，明确学习目标，制定合理的学习资源利用计划，包括时间、地点、内容、方式等。

答案：学习资源是支持学习过程的素材和工具，包括网络、图书、报刊、影视媒体等多种形式。学习资源的获取和利用有助于提高学习效率，培养自主学习能力。我们要积极适应信息社会，掌握检索和获取各类学习资源的能力，养成终身学习的习惯。

八、课后反思及拓展延伸细节

课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节，使学生了解了学习资源的概念、分类及其获取方法，培养了学生检索和