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大班音乐教学反思15篇

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学

反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是

小编整理的大班音乐教学反思，欢迎阅读与收藏。

大班音乐教学反思1

“歌唱春天”这节音乐活动是主题活动“春天里”的一节艺术活动。它是一

首东北民歌，歌中嘿……拉，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天

的热爱，非常符合幼儿的认知特点。而且现在正好是春天，小朋友对春天

也有了一定的经验积累，大家对这个内容肯定也是感兴趣的。根据教材这

是一节器乐演奏活动。

这个活动的教学目标定位为：1.感知、熟悉、理解乐曲的旋律，掌握节

奏型。2.借助图谱及乐曲旋律的特点，探索乐曲的配器方案。3.集中注意看

教师的指挥，尝试与同伴协作一致演奏，并关注乐器演奏时的整体音响效

果。根据目标将其重点定位为熟悉理解乐曲旋律，借助图谱探索配器方

案。难点则为目标3。

因为在音乐活动中很少涉及到打击乐，在预设中我也想到孩子们很少

接触教学场面会不好控制，所以在幼儿来园时我在区域中就投放了一些配

器，让他们自己先探索一下。然后在晨间谈话时我就根据教学内容中的节

奏型让他们选择一种打击乐器根据节奏来点名，这也是我预设中的难点前

置。

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接着在教学活动中我以故事导入，帮助幼儿理解乐曲内容。然后播放

音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪。接着出示图谱引导

幼儿学看，然后请幼儿自主选择乐器演奏。在演奏时我还将演奏的过程用

录音的方式将他们演奏的效果录制了下来，然后播放给他们听，这样对于

存在的问题更直观，孩子们会更好的直视问题而共同去改善。所以在再次

演奏的时候远比上次演奏的效果好了很多。

很快活动到了尾声孩子们还意犹未尽，所以我也将活动延伸到了区

域，让孩子们继续探索。

反思今天的活动，活动中教师的教还是过多，教师比较高控。我根据

自己班级的孩子选择了合适的音乐内容和活动形式，但是在引导幼儿表现

方面还不是很好的到位。整个教学过程还是比较顺畅的，也充分体现了玩

中学的一个教学过程。对于这样的一个素材的艺术类的教学尝试也还是有

所突破的。环节和环节之间安排的也还是比较紧凑连贯的。作为教师在活

动预设中也会考虑本班孩子的一个发展情况然后作出相对应的措施，还是

比较妥善的。对于这样的活动以后因该多加尝试，让自己有更多的突破。

大班音乐教学反思2

活动目标：

能感受音乐的基本节奏，配合音乐做律动。

培养幼儿大胆的创编动作，能根据音乐节奏进行完整情景表演。

激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的乐趣。

通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

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熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动准备：

图谱音乐情景图片

活动过程：

初步感知音乐做律动（第一遍听音乐）

教师带领幼儿边听音乐边做律动。

根据图谱，理解乐曲节奏

引出小故事教师讲故事情节一遍。

出示图谱

提问：图上哪些哪些是小蚂蚁们在刷牙洗脸？哪些地方是小蚂蚁在找

蛋糕呢？

哪些地方是小蚂蚁在大口吃蛋糕？。帮助幼儿理解图谱。

教师跟着音乐边看图谱，边做动作（第二遍听音乐）

再次听音乐，请能力强的幼儿指图谱（第三遍音乐）

创编动作

引导幼儿看图谱波浪线部分，幼儿大胆创编小蚂蚁开心准备出发，开

心等动作。

教师哼唱节奏表演创编的动作。

完整听