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小班哭教案反思5篇

小班哭教案反思篇1

活动目标：

1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣味味的故事情节。

2、乐意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说xx跑过来，向盆里扔了xx

活动准备：

课件、图片等

活动过程：

一、出示课件一盆水

师：宝宝们看，图上有什么呀？

幼儿自由回答

师：知道这盆水是用来干什么的吗？

幼儿猜测

师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀？

二、察看汤老师叙述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼儿自由回答

师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢？

幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同

小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢？

幼儿猜测

三、了解汤由来

师：是不是正如我们小伙伴说的那样呢？我们一起来看一看

师：（ppt）谁呀？它在干什么？

幼儿自身的语言回答

师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。

引导幼儿学说

师：听，还有谁也来了？

师：小猫又是怎么做的呢？谁会用刚才好听的话说一说。

幼儿学说

师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。

个别幼儿说

师：我们一起按着次序来说一说

师：看，还有一个小动物，谁呀？

一起说好听的话

师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤更改美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》，故事的名字叫什么呀？

四、完整叙述

师：我们一起来告知猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗？

师幼共同完整叙述

五、游戏

师：这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢？

老师讲解要求，师幼游戏。

教学反思：

幼儿特别爱好听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自身对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自身内心的感受及自身的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班哭教案反思篇2

深山老林里住着一群猴子。一天，一只猴子从山上溜下来，独自跑到山下玩耍。他看到来来往往的人都穿着鞋子，感到特别奇怪。于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺藜扎脚了。小猴子晚上悄悄溜到一户人家，从窗台上偷了一双小孩儿的鞋，兴高采烈的回到了山里。猴子想学人步行的姿势，到伙伴面前炫耀一下。哪里知道，他穿上鞋子后，脚跟的倒站不稳了，步调也迈不开了，走起路来像喝醉酒似的。小猴子这副样子，逗得小伙伴们笑弯了腰。正在这时，远处来了一只大老虎。小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。可怜的小猴子脚上穿着鞋，一步也挪不动。他想把鞋子脱焉，可是怎么也撕扯不开，他吓慌了，急得吱吱乱叫。多亏妈妈及时赶到，跳过来一把抱起小猴子上了树。老虎走了以后，妈妈一边给猴子脱鞋一边对他说：我们是生活在树上的，而人生活在地上，我们应多学习他们的优点。

目的要求：

1、学习察看与人物角色心理有关的图画细节。

2、初步学习分析故事中人物神色和心理，并能用动作表现出来。

活动准备：布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。

活动过程：

一、设疑、激发幼儿的兴趣。

师：小伙伴们，你们脚上穿着什么？（鞋子）你们见过猴子穿鞋吗？让我们一起来看一看。

二、播放幻灯片。

老师偏重用提问和提示的方法引导幼儿察看画面中人物的神色以及细小的动作姿态，想象和体验人物的心理感受。

（1）图上有什么？小猴在山下玩时看到什么？它看到小女孩穿鞋觉得怎么样？（引导幼儿从小猴的神色上察看）

（2）小猴的手里拿着什么？小猴怎样溜到别人家里去的？他干了什么？（请幼儿来学学小猴偷鞋时的动作）

（3）小猴偷了鞋去哪儿了？他会怎么做？他穿上鞋后脸上的神色是什么样的？你是怎么看出来的？（请幼儿来学学小猴穿上鞋称心洋洋时的动作）（4）伙伴们看到小猴穿上了鞋，都觉得怎样？可能对他说些什么？

（5）老虎来了，猴子们都上哪儿了？

（6）小猴穿着鞋怎么也爬上了树，把谁给急坏了？他脸上的神色是什么样的？猴妈妈教了它一个什么方法？

（7）小猴最终怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对他说了什么？

三、给故事取名字。

幼儿与老师一起边看边将故事完整地叙述，并概括讨论：小猴原来是没有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困难？那小伙伴们能随便模仿别人吗？

小班哭教案反思篇3

设计背景

以小班的年龄特点为启程点，结合本班的实际情景，经过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自我的小手脏了是怎样做的，经过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的紧要性，经过让幼儿察看画面、讨论画面来探究正确洗手的玄妙，利用