11.剪纸花边（教学设计，第二课时）-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docx

11.剪纸花边（教学设计，第二课时）-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘科版一年级上册科学——剪纸花边

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，第二课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）通过剪纸花边的实践活动，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和花边的设计方法。

（2）培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创新能力。

2.教学目标：

（1）学生能够掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

（2）学生能够设计出具有创意的剪纸花边作品。

三、教学过程

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生思考剪纸花边在生活中的应用。

2.新课内容：介绍剪纸花边的基本技巧和设计方法，讲解如何折叠纸张、剪切线条和刻画细节等。

3.实践活动：学生动手操作，实践剪纸花边的设计和制作。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示与评价：学生展示自己的剪纸花边作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

四、教学资源

1.教材：湘科版一年级上册科学教材。

2.教具：剪刀、刻刀、彩纸、画笔等。

3.课件：剪纸花边的图片、视频等。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的剪纸技能和审美意识。同时，关注学生在实践活动中的表现，培养学生的创新能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.科学探究与实践：通过剪纸花边的实践活动，培养学生的动手操作能力和实践能力，让学生在实践中感受科学的乐趣和剪纸艺术的美感。

2.科学思维与创新：引导学生运用科学的方法和思维方式去设计和创作剪纸花边，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过剪纸花边的实践活动，培养学生的团队合作意识、耐心和毅力，使学生懂得珍惜和欣赏自己和他人的作品，培养良好的审美观和价值观。

学情分析

作为一年级的学生，他们充满了好奇心和探索欲望，对新鲜事物有较高的兴趣。在学习剪纸花边之前，学生可能已经接触过一些简单的美术和手工制作课程，具备一定的审美和动手能力。然而，由于年龄较小，他们的注意力和集中力可能不够持久，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的兴趣。

在知识方面，学生可能对剪纸艺术有一定的了解，但不一定系统。他们可能知道剪纸是一种传统的手工艺，但不一定清楚剪纸花边在生活中的应用和意义。因此，教师需要从基础入手，引导学生了解和掌握剪纸的基本技巧和花边的设计方法。

在能力方面，学生的动手操作能力有限，需要教师耐心指导。他们在剪纸花边的制作过程中可能会遇到一些困难，如折叠、剪切、刻画等。教师应给予个别指导，帮助他们克服困难，提高动手能力。

在素质方面，学生可能缺乏团队合作意识和沟通能力。在剪纸花边的实践活动中，教师可以组织学生进行小组合作，让他们互相学习、交流和合作，培养团队合作精神和沟通能力。

行为习惯方面，学生可能存在注意力分散、耐心不足等问题。教师应通过创设有趣的教学情境，采用互动式、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力和集中力。同时，教师应给予学生充分的鼓励和肯定，培养他们的自信心和耐心。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解剪纸花边的基本技巧和设计方法，让学生掌握剪纸的基本知识。

（2）实践法：学生动手操作，实践剪纸花边的设计和制作，提高动手能力和创新能力。

（3）互动法：学生之间互相展示作品，进行评价和交流，培养团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示剪纸花边的图片和视频，增强学生的直观感受和兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行辅助教学，提高教学效果和效率。

（3）教具和材料：提供剪刀、刻刀、彩纸等教具和材料，让学生亲身体验剪纸花边的制作过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些生活中的剪纸花边图片，如窗花、衣物装饰等，让学生观察并提问：“你们在哪里见过这些剪纸花边？它们有什么特点和美感？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解剪纸花边的基本技巧和设计方法。包括剪纸的折叠、剪切、刻画等技巧，以及如何设计出具有创意的剪纸花边作品。通过示例和讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.实践环节（10分钟）

学生动手操作，实践剪纸花边的设计和制作。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难，提高动手能力。

4.师生互动环节（5分钟）

学生展示自己的剪纸花边作品，进行评价和交流。教师给予肯定和指导，引导学生互相学习、交流和合作。通过这个环节，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师提出一些