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公益项目策划书

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转

型

公

益

项

目

策

划

书

河海大学信息工程学院

王琳1262810306

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“转型”公益项目策划书

一、项目名称

转型感悟

二、项目背景

青少年阶段的学生，有很敏感的认知能力，也具有较高的自尊

自信意识，自我中心意识极强，自我控制力弱。人格和心理意识较多

倾向于自我作出的评价而非他人作出的。

青少年的人格认知和世界观评判还相当幼稚和肤浅；当独立人格的排

斥力大于学校教育力和家长管束力时，青少年的感性对抗将超出他们

本身的控制力；此时的排斥和叛逆心理需要理解和引导来化解，决不

能强制管束和硬性压制。青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要

体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上

升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，

教师、家长开始置疑。

（1）家庭因素

叛逆行为表现开始单亲家庭、夫妻关系不和，矛盾突出的家

庭；青少年期缺少家庭关爱也是易发群体，极易发生心理叛逆；而且

往往叛逆更加彻底和敌对更加严重。

（2）社会因素

青少年叛逆心理与行为受社会压力与不良习气影响。现实社会的节奏

和压力不言而喻。家长工作和生活的压力会在家庭教育中传递给子

女。处于青春期的学生，会因承受家长的压力而迷乱，会因释放家长

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传递的压力而出现类似叛逆的心理阻抗。

青少年叛逆心理与行为更受大众传播媒体影响。许多的电视、网

络在信息内容选择、制作方法上因着眼于广大观众而忽略、忽视对青

少年受众群体的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的负面的某种

社会现象影响了青少年，使本来用来警示人们和青少年的内容，而被

青少年负面地接受和消化，加剧负面心理作用，强化了叛逆心理的形

成。

强制管束和硬性压制容易出现感性对抗。一旦感性对抗出现，过激行

为常常伴随出现。出走、叛逆自暴自弃或者其它恶性事件将随时发生。

所以，过度的压抑和管束对青少年人格心理的成长是有害的。

一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他们相信山的那边是海，

但家庭的贫困可能会阻碍他们的理想的实现，所以他们中的大部分人

都被残酷的现实折断梦想的双翼。

基于此类现象，我们决定帮助这些具有过分叛逆心理的青少年和渴

望知识的贫苦孩子。让他们换种生活，换种角色，自己体会并感悟生

活。

三、目的

通过我们的团队提供相应的帮助，使误入歧途的青少年重建正确的人

生观、价值观。使他们的家庭重新和睦。为家庭贫困的孩子贡献一份

微薄之力，在他们理想实现的道路上做一些对我们来说轻而易举而对

他们却难如登天的事。他们的理想就是我们的理想。我们会不断改进，

完善体系，并逐渐扩大，推广。希望得到相关媒体、学校以及全社会

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的广泛关注，让青少年拥有一个健康积极的生活态度。

四、资源需要

摄像机，人力，相关公司，车辆，话筒。

五、项目流程

前期准备

前期准备主要分为1、完成项目策划书。2、在市区内开展调查，

找到有意向并且经济能力较好的家庭，在地处偏僻的地区找到相关家

庭，进行交换生活，为期一个月。3、找到可以提供帮助的电视台，

进行全程跟踪。

项目开展

具体活动流：

（1）、首先，我们会在中学中开展调查，选择具有过分叛逆行为且与

父母关系不和睦的学生，再进行进一步筛选，选择较为合适的一个。

同时我们会在偏远地区（山区）找寻家庭条件艰苦，但渴望知识、渴

望美好生活的家庭。征得双方父母及本人的同意后，进行交换生活。

（2）、其次，我们会在交换生活期间进行全程记录。

（3）、在