Unit 3 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit3教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit3Thisismysister

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“brother,sister,mother,father”等，并能够运用它们进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员的介绍，学生能够了解和识别人类的家庭关系，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过完成任务型活动，如角色扮演、小组讨论等，学生能够发展他们的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习策略，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母知识，能够进行简单的英语拼读和书写。同时，他们也学会了使用一些基本的英语句型进行自我介绍和询问他人信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于英语学习，大部分学生都表现出一定程度的兴趣，尤其是对于口语表达和听力理解方面。在学习能力上，学生们对新知识有一定的接受和运用能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的单词和句型，如“brother,sister,mother,father”等家庭成员的词汇。此外，他们可能会在发音和听力理解方面遇到困难。对于一些学生来说，可能会因为害羞或自信心不足而不愿意在课堂上进行口语表达。同时，学生可能对于如何在实际场景中运用所学知识进行交流存在一定的困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.交际式教学法：通过模拟家庭场景，让学生在实际语境中练习介绍家庭成员，提高他们的语言运用能力。

b.任务型教学法：通过完成小组讨论和角色扮演任务，激发学生的思维品质，培养他们的团队合作精神。

c.启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生主动探索和发现家庭成员的关系，提高他们的学习兴趣。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂的趣味性。

b.互动式教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语互动，提高学生的听力理解和口语表达能力。

c.实物教学：使用家庭成员的道具，如图片、玩偶等，帮助学生更好地理解和记忆家庭成员的词汇。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习Unit3Thisismysister，首先让我们一起看看教材中的插图，你们能认出图中的人物吗？他们之间有什么关系？通过这个问题，引导学生回顾家庭成员的称呼和关系。

2.新课呈现（10分钟）

现在，让我们一起来学习本节课的重点单词和句型。首先，我会展示一张图片，并询问你们：“这是谁？”你们可以说：“Thisismysister/brother/mother/father…”。接着，我会带领你们一起朗读这些单词和句型，并解释它们的意思。

3.课堂活动（10分钟）

接下来，我们来进行一个角色扮演的活动。我会邀请一些同学上台，模拟家庭场景，用我们刚刚学到的单词和句型介绍自己的家庭成员。其他同学可以在台下观看并给予掌声。

4.小组讨论（5分钟）

现在，让我们分成小组，每组选一个话题，如“我的家庭成员”、“我最喜欢的家庭成员”等，用我们学到的句型进行讨论。讨论结束后，每个小组选一个代表进行分享。

5.听力练习（5分钟）

接下来，我们来做一些听力练习。我会播放一段对话，内容是关于两个人介绍自己的家庭成员。你们需要根据听到的内容，填写空白处的单词。

6.课堂总结（5分钟）

通过本节课的学习，我们知道了如何用英语介绍家庭成员。你们都学会了嗎？现在，让我们一起来总结一下本节课的重点。

7.课后作业（5分钟）

今天的作业是：用我们学到的单词和句型写一篇关于自己家庭成员的短文。下节课我们将进行分享和讨论。

知识点梳理

1.单词：本节课我们学习了以下单词：brother,sister,mother,father,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin.请同学们牢记这些单词的意思和用法。

2.句型：我们学习了如何用英语介绍家庭成员，重点句型有：

-Thisismy