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小鸡幼儿园教案8篇

小鸡幼儿园教案篇1

一、创新意图

1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮忙下，以“我”的身份乐观、自动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维本领。

2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们供应了异想天开的空间，让他们勇敢地将自身的想法表达出来，发挥了他们的想象力。

3、最终一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而不用老师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自身爱好的故事。

二、教案目的：

1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维本领。

2、幼儿能依照游戏情节的发展初步学会创编故事。

3、懂恰当同伴有困难时应热心帮忙的道理。

4、教学重点：小鸡们讨论过河的方法。

5、教学难点：幼儿能运用自身想出的过河的方法创编到故事里。

三、教案准备：

1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；

2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；

3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。

四、教案过程：

1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。蓦地，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

2、雨不绝的下，鸡妈妈启发小鸡料想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。（幼儿回答完后，出示图片一）。

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的方法。

4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告知它们，河里蓦地显现了一座桥，（出示图片二），鼓舞幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、鸡妈妈率领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣味味。

7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高愉快兴地回家去。

小鸡幼儿园教案篇2

游戏目的：

培养幼儿快捷躲闪的本领。

游戏方法：

一幼儿扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面幼儿的衣裳。

游戏开始，小鸡们一起念儿歌，念毕，老鹰立刻捕获队尾的小鸡，母鸡张开双臂尽力保护小鸡，小鸡随着母鸡左右移动，快捷地躲闪，不让老鹰拍到。小鸡如被捉到，即离开现场。老鹰捉到三分之一或四分之一的小鸡后，调换角色。游戏重新开始。

游戏规定：

老鹰和母鸡不得遇到对方的身体。

建议：

此游戏适合大班幼儿。

附儿歌：

天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。

活动目标：

1、试验闪躲得走和跑。

2、感受多人合作游戏的乐趣。

活动准备：

场合游戏规定：每组一个小伙伴扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，小鸡随母鸡左右一动，敏捷的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场合。

活动玩法：

一、开始部分：

1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

2、复习徒手操要求动作连贯、有力。

二、基本部分：

1、交待游戏名称、玩法

t：今日，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小伙伴扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面的小伙伴的衣裳，小鸡一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。n念完后老鹰立刻捉队尾的小鸡，母鸡张开双臂保护小鸡。小鸡随母鸡左右一动，敏捷的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场合。老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时，调换角色，游戏重新开始。

2、请一组幼儿搭配，示范游戏。

3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规定。

4、幼儿分组合作游戏。

5、老师提出游戏中显现的问题，集体讨论解决。

6、连续游戏

小鸡幼儿园教案篇3

设计思路：

在春天这个季节里，小动物们都降生了。小鸡和小鸭都是幼儿特别爱好的小动物，能够引起幼儿的关注。本次活动紧要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景打开，由此察看比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的知识，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

本次活动分为三个环节。第一环节，察看比较，小鸡和小鸭的不同。第二环节，操作试验，画小鸡和小鸭。第三环节，想象创造，丰富画面。

活动目标：

1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。

活动准备：

小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

活动过程：

一、察看比较小鸡和小鸭的不同

重点提问：

1、小鸡和小鸭有什么不同？

2、他们有什么不一样的生活方式？

关注点：

1、幼儿对常见动物的察看本领、

2、幼儿语言