13 人物描写一组《摔跤》教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

13人物描写一组《摔跤》教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册

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教材分析

《摔跤》是2023-2024学年统编版语文五年级下册的一篇课文，主要讲述了小男孩小沙与父亲之间的故事，通过摔跤这一事件，展现了父子之间的亲情和成长。本文以生动的描写和细腻的情感刻画，吸引了学生的阅读兴趣。本节课的教学设计旨在通过分析课文内容，提高学生对人物描写的理解和运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过分析课文《摔跤》，使学生能够深入理解文本内容，提高语言运用能力；学会从不同角度思考问题，发展批判性思维；欣赏文本中的艺术美，提升审美情趣；了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信心。

学情分析

本节课的授课对象为五年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对于人物描写也有了初步的认识和理解。在学习过程中，大部分学生能够积极投入到课文的阅读中，对于文本中的情感描写有一定的感知能力。但在分析人物性格、揣摩人物心理等方面，部分学生可能还存在一定的困难。

在知识与能力方面，学生需要进一步掌握人物描写的方法，提高自己的写作水平。在思维发展与提升方面，学生需要学会从不同角度审视问题，发展批判性思维。在审美鉴赏与创造方面，学生需要培养对文学作品的欣赏能力，提升自己的审美水平。

针对学生的学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动探究、积极思考，充分发挥学生的主动性和创造性。同时，通过设置富有启发性的问题，激发学生的求知欲，帮助他们更好地理解和运用课文中的知识。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过分组讨论、分享心得等方式，激发学生对人物描写的兴趣，培养学生的合作意识和表达能力。

-案例分析法：以课文《摔跤》为例，引导学生分析人物形象、情感描写等，提高学生对文本的理解和分析能力。

-创意写作法：鼓励学生发挥想象，创作自己的故事，运用人物描写技巧，提升学生的写作能力和创造力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

-在线学习平台：运用教学软件，提供丰富的学习资源，方便学生进行预习、复习和自我评估，提高学习效果。

-互动白板：利用互动白板进行课堂互动，方便教师展示例句、引导学生进行讨论和思维导图的绘制，提升课堂活力和学生的思维能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级下册语文的一篇课文《摔跤》。在上课之前，请大家先预习课文，阅读并理解故事内容。摔跤是一项有趣而又富有激情的运动，它不仅能锻炼身体，还能培养勇敢和坚韧的品质。接下来，让我们一起走进这个故事，看看小沙与父亲之间的摔跤经历吧！

2.感知课文内容

(1)请大家快速阅读课文，回答以下问题：课文讲述了谁与谁之间的摔跤故事？这个故事发生在什么背景下？

(2)请大家细读课文，注意观察课文中对人物的描写，回答以下问题：课文中的人物都有哪些特点？他们之间的关系是怎样的？

3.分析人物描写

(1)请大家再次阅读课文，重点关注对小沙和父亲的描写。思考以下问题：作者是如何描写小沙和父亲的？他们各自具有哪些性格特点？

(2)请大家分组讨论，分享彼此对人物描写的理解和感受。每组选一名代表进行汇报，大家互相交流、补充。

4.探讨课文主旨

(1)请大家思考：课文通过讲述小沙与父亲的摔跤故事，想要传达给我们的主要message是什么？

(2)请大家结合自己的实际经历，谈谈对父子关系的理解和感受。教师引导学生从亲情、成长、尊重等方面进行思考。

5.总结与拓展

(1)教师对课文内容进行简要总结，强调父子关系的重要性，并鼓励学生学会尊重和理解父母。

(2)请大家发挥想象，以“我与父母的一次特殊经历”为主题，写一篇短文。要求运用人物描写方法，展现亲子之间的情感。

6.课堂小结

同学们，今天我们通过学习课文《摔跤》，了解了父子之间的亲情和成长，学会了如何分析人物描写。希望大家在今后的学习和生活中，能够更加关注家庭亲情，尊重和理解父母，努力成长。下节课，我们将继续学习其他课文，探索更多的知识和智慧。谢谢大家！

教学资源拓展

一、拓展资源

1.故事背景拓展：摔跤是一项在中国传统文化中具有重要地位的体育活动。可以让学生了解摔跤的历史、规则以及它在民间传统文化中的意义。

2.人物描写技巧拓展：引导学生学习其他文学作品中的人物描写方法，例如《红楼梦》、《三国演义》等，以提高学生对人物描写的理解和运用能力。

3.情感描写拓展：通过阅读其他文学作品，让学生进一步了解情感描写的方法和技巧，培养对人物内心世界的把握能