信息技术辽师大版（2015）七年级下册第6课 共同修改作品——编辑共享文档 教学设计.docx

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第6课共同修改作品——编辑共享文档教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第6课共同修改作品——编辑共享文档教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是共同修改作品——编辑共享文档。学生将学习如何使用信息技术工具，如MicrosoftWord或在线文档编辑工具，进行文档的编辑和共享。具体内容包括：

1.打开和关闭文档

2.使用文本工具进行字体、字号、颜色等的设置

3.插入图片、图表、链接等元素

4.文本的剪切、复制、粘贴、撤销、重复等操作

5.共享文档，进行多人协作编辑

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作和网络知识，本节课将在这个基础上进一步学习文档编辑和共享的高级功能。学生需要运用之前学过的知识，如文件管理、网络有哪些信誉好的足球投注网站等，来辅助完成文档的编辑和共享任务。同时，本节课的内容也与学生在日常生活中使用的各种文档编辑工具（如手机上的文档编辑应用）有一定的联系，能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息的重要性，主动寻找和利用信息资源来辅助文档编辑和共享。

2.计算思维：学生将运用计算思维方法，如问题分解、模式识别、算法设计等，来解决文档编辑和共享过程中遇到的问题。

3.数字化学习与创新：学生将在数字化环境中进行自主学习、合作学习和创新学习，通过实践掌握文档编辑和共享的技能，提高数字化学习的效率和质量。

4.信息社会责任：学生在使用信息技术进行文档编辑和共享的过程中，将学会遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权，培养良好的信息道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握共享文档的基本操作，包括打开、关闭、编辑和保存。

-学习设置文档的字体、字号、颜色、段落格式等基本格式。

-掌握插入图片、图表、链接等元素的方法。

-学习文本的剪切、复制、粘贴、撤销、重复等基本操作。

-掌握共享文档的多人协作编辑技巧。

2.教学难点：

-共享文档的多人协作编辑：学生需要理解如何在多人同时在线编辑同一文档时进行有效的协作和沟通，避免冲突和重复工作。

-插入和编辑图片、图表、链接等元素：学生需要掌握如何插入这些元素，并进行适当的格式化和调整，以使文档更丰富和生动。

-高级格式设置：学生需要理解如何使用高级格式设置，如对齐方式、行间距、段落边距等，以提升文档的专业度和美观度。

-文件共享和权限管理：学生需要学会如何设置共享文档的权限，包括查看、编辑、评论等权限，以确保文档的安全和隐私。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的文档编辑和共享任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和问题解决能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成共享文档的编辑任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设真实或模拟的文档编辑和共享情境，让学生在实际操作中学习和掌握相关技能，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪或电子白板展示教学内容和实例，通过图片、视频等形式直观地展示文档编辑和共享的过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件辅助：运用专业的教学软件或在线文档编辑工具进行教学，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，实现在线文档的创建、编辑和共享，提高教学效果和效率。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台进行课堂讨论和问题解答，鼓励学生提问和参与，促进学生与教师之间的互动和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文档编辑和共享的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文档编辑和共享的基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提