2024-2025学年高中历史选择性必修2教学课件 第一单元-第1课 从食物采集到食物生产.pptx

第;1.了解人类获取食物的不同方式，知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。（唯物史观）

2.通过文字、图片等材料，分析影响农业发展的诸多因素，理解古代生产关系的变化和国家的诞生。（历史解释）

3.认识农业和畜牧业对人类历史发展的重要性，以及农业的交流与传播为世界各地的发展所带来的重要影响，树立人类命运共同体的价值观。（家国情怀）;（一）采集渔猎——远古时期;4;人类早期的生产与生活;同样是1平方英里的土地，种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。因此，当我们看到人类总人口在距今10000年至2000年的8000年中，从532万直线上升到13300万，即足足增加25倍时，也不会感到惊奇了。;农业的出现促进了生活和生产方式的变化，定居和聚落形成；一部分人开始专门从事手工业劳动；原始音乐、文学和宗教的发展。;农业的出现推动了科学技术的发展：天文历法、数学等。;归纳：原始农业的出现对人类社会发展的影响;原因：

减少旱涝的影响；

统治者重视修建水利工程。;农业区主要种植大麦和小麦，饲养山羊、绵羊、牛等家畜。;材料一：

第四十五条：自由民以其田租与农人佃耕，并将收取其田的佃金。而后淹其田或洪水毁去其收获物，则损失仅应归之农人。

第五十三条：如果一个人不去加固他的河堤，在他的河段中出现了决口，使水冲走了农田，那么他应该赔偿他毁掉的大麦。

第二四五条：倘自由民租牛，因不慎或殴打致牛死亡，则彼应以牛还牛，赔偿牛之主人。

——《汉谟拉比法典》;2.古代中国

(1)食物生产：主要分为北方粟麦农业区和南方稻作农业区。

(2)社会生活

①商和西周时期：土地掌握在君主和各级贵族手中，农夫集体耕作。

②战国以后：铁器得到推广，以家庭为基本单位进行生产。

③秦以后：推行重农抑商政策；国家重视水利工程的修建。

④秦汉到隋唐：逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系。;生产方式;3.古希腊;4.古罗马

（1)农业：以谷物生产为主，同时种植橄榄和葡萄。

（2)土地制度：长时期内实行土地国有，以家庭为单位进行生产；随着征服扩张，贵族或富人获得了越来越多的土地，小农逐渐破产。;依据材料，结合所学知识思考中国和西欧农业生产有哪些差异。;印第安人的农耕图;多样性：世界古代以农耕为基础的多样文明;

;;从食物采集到食物生产;2.学术界目前普遍认为：农业革命最早发生在西亚、东亚和中南美洲等地区。其推断的主要依据是

A．远古神话传说 B．古代居民的体质特征

C．古代史籍记载 D．考古发掘的遗迹遗物;3.旧石器时代早期到旧石器时代中期，世界人口的年增长率不足0.001%；而从公元前9000年到公元前3000年，世界人口的年增长率已提高到0.03%。其主要原因是

A．手工业的形成与发展 B．人类从迁徙过渡到定居

C．农业的形成与发展 D．采集和渔猎的发展;5.“玉米是最好的粮食作物。种植业保证了粮食供应，使阿兹特克人不再受狩猎的限制。因此，人们有时间去思考将来的事情。”作者旨在强调

A．农业是阿兹特克人生活的基础

B．阿兹特克人是玉米的培育者

C．阿兹特克人不再从事狩猎活动

D．阿兹特克人不关心现实生活