《3 动物的保护色》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

《3动物的保护色》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

授课内容

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教材分析

《3动物的保护色》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版，以动物的保护色为主题，让学生通过观察、思考、实践等方式，了解动物保护色的概念、作用及其在自然界中的意义。教材内容主要包括：动物保护色的定义、动物保护色的形成机制、动物保护色的实例分析以及人类如何保护动物等。

本节课旨在帮助学生掌握动物保护色的基本知识，培养学生的观察能力、思考能力及环保意识。通过对动物保护色的学习，使学生认识到自然界中的生存竞争，理解动物保护色在生物进化中的重要作用，进而激发学生关爱动物、保护生态环境的情感。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，如观察游戏、小组讨论、实例分析等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的综合实践能力。同时，注重与学生的生活实际相结合，引导学生关注身边的生态环境，将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过观察、分析动物保护色的实例，使学生掌握动物保护色的基本概念和形成机制，提高学生的科学探究能力。

2.信息处理素养：培养学生收集和处理信息的能力，学会运用生物学知识解释生活现象。

3.团队协作素养：在小组讨论和分享过程中，培养学生的沟通协作能力，提升团队协作意识。

4.环保素养：通过对动物保护色的学习，引导学生关注生态环境，树立关爱动物、保护生态环境的观念。

5.创新与实践素养：鼓励学生在观察和实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-动物保护色的概念与作用：理解动物保护色的定义，掌握其对动物生存和繁衍的重要意义。

-动物保护色的形成机制：了解动物保护色的进化背景，认识其是通过自然选择和适应环境而形成的。

-动物保护色的实例分析：通过观察和讨论具体的动物实例，如蝴蝶、青蛙等，分析其保护色的特点和效果。

-人类对动物保护的参与：学习人类如何通过保护措施来维护动物种群的生存和生态平衡。

2.教学难点：

-动物保护色的形成机制：对于学生来说，理解动物保护色的形成是一个自然进化的过程，可能存在一定的难度。

-实例分析的深入理解：学生可能难以独立观察和分析动物保护色的特点，需要教师的引导和启发。

-人类保护动物的实际行动：学生可能对如何具体参与动物保护缺乏理解和思路，需要教师提供实际案例和指导。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-用于展示动物保护色图片和视频的屏幕或白板。

-动物保护色的实物模型或图片资料。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于分享教学内容和作业。

3.信息化资源：

-收集到的关于动物保护色的视频资料。

-相关的在线教学视频或文章。

4.教学手段：

-观察游戏：让学生通过观察不同动物的图片或实物，找出其保护色的特点。

-小组讨论：分组让学生针对特定动物的保护色进行讨论和分析。

-实例分析：通过展示具体动物保护色的案例，让学生深入理解保护色的形成和作用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张动物保护色的图片，如蝴蝶翅膀，引发学生的好奇心，提问学生：“你们知道为什么蝴蝶的翅膀会有这样的颜色和花纹吗？”

-让学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“动物的保护色”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍动物保护色的定义和作用，如保护自己、捕食等。

-通过展示不同动物的保护色图片，如青蛙、豹子等，引导学生观察和分析它们的保护色特点。

-讲解动物保护色的形成机制，如通过自然选择和适应环境而形成。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为动物的保护色对它们的生存有什么意义？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分享自己的观点，教师给予评价和指导。

4.实例分析（10分钟）

-教师展示一个具体的动物保护色案例，如蝴蝶的保护色变化，让学生观察和分析。

-学生分组讨论，分享自己的分析和结论。

5.巩固练习（5分钟）

-教师给出一个关于动物保护色的问题，如“为什么猎豹的皮毛有那样的斑点？”让学生进行练习和思考。

-学生回答问题，教师给予评价和指导。

6.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调动物保护色的重要性和保护动物的意义。

-学生分享自己的学习收获和感受。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置一个与动物保护色相关的作业，如观察身边的动物，分析其保护色的特点和作用。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以