分数乘法（教案）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

分数乘法（教案）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：分数乘法

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

在这节课中，我们将学习分数乘法的基本概念和计算方法。通过实际例题和练习，让学生掌握分数乘法的运算规则，并能够灵活运用到实际问题中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑思维、问题解决能力和创新意识。通过学习分数乘法，学生能够培养数形结合的思想，提高运算技巧，增强解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和探究活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是分数乘法的运算规则和计算方法。学生需要掌握分数乘法的运算步骤，包括分子相乘、分母相乘，以及如何处理约分和通分。例如，学生需要理解并掌握以下公式：（3/4）×（2/5）=（3×2）/（4×5）=6/20=3/10。

此外，学生还需要能够将分数乘法应用于实际问题中，如计算物品的折扣价格、计算食物的比例等。例如，如果一件商品原价为240元，现在打8折，学生需要能够计算出折后价格：240×（2/5）=96元。

2.教学难点：

本节课的难点主要是分数乘法的运算规则，尤其是如何处理约分和通分。学生可能难以理解为什么在分数乘法中需要先约分和通分。例如，学生可能会有疑问：为什么在计算（3/4）×（2/5）时，需要先将3和2约分，将4和5通分？

此外，学生还可能难以将分数乘法应用于实际问题中。例如，学生可能不知道如何将分数乘法应用于计算物品的折扣价格、计算食物的比例等实际问题。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过具体例题和练习，让学生反复演练分数乘法的运算步骤，加深对运算规则的理解。

-使用图示和动画演示分数乘法的运算过程，帮助学生形象地理解分数乘法的原理。

-提供实际问题情境，引导学生将分数乘法应用于解决实际问题，增强学生的应用能力。

-分组讨论和合作探究，让学生在小组中互相解释和帮助，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版六年级上册数学教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与分数乘法相关的图片、图表、练习题等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握分数乘法的运算规则。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和讲解区，以便于学生进行小组讨论和教师进行讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数乘法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数乘法的图片或视频片段，让学生初步感受分数乘法的魅力或特点。

简短介绍分数乘法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数乘法的基本概念、运算规则和原理。

过程：

讲解分数乘法的定义，包括其运算规则和步骤。

详细介绍分数乘法的运算规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数乘法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数乘法的定义、运算规则和案例分析等。

强调分数乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数乘法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数乘法的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数学年鉴》：分数乘法的历史发展、著名数学家的贡献和相关研究成果。

《生活中的数学》：分数乘法在购物