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地形测量地形图的拼接、整饰与检查--第1页
子学习情境4-5
子情境地形图的拼接、整饰与检查（2学时）
知识目标技能目标态度目标
1.地形图的拼接；1.地形图的拼接；1.培养不抄袭、不
2.地形图的检查；2.地形图的检查；伪造测量成果的
3.地形图的整饰；3.地形图的整饰；诚信品质；
教学目标4.地形图的验收。4.地形图的验收。2.培养严谨、细心
的做事风格；
3.培养分析问题、
解决问题的意
识。
训练任务：地形图的拼接、整饰
能力训练任务
及案例
案例：每组两张相邻图幅，学生完成地形图的拼接、整饰工作。
1.地形图的拼接；
教学重点
2.地形图的整饰。
1.地形图的拼接；
教学难点
2.地形图的整饰。
教学方法与手段实物教学、边讲边练
教学组织形式教师讲解、学生训练、教师辅导
教学条件经纬仪、脚架
作业单元习题
地形测量地形图的拼接、整饰与检查--第1页
地形测量地形图的拼接、整饰与检查--第2页
知识识记技能掌握技能考核
地形图拼接、检查验地形图的拼接、检查地形图的拼接——
考核目标与要求
收的内容及要求、检与验收。按时完成任务为合
查验收的方法。格。
备注
地形测量地形图的拼接、整饰与检查--第2页
地形测量地形图的拼接、整饰与检查--第3页
教学内容
一、地形图的拼接
拼接方法：当用聚酯薄膜进行测图时，不必勾绘图边，利用其自身的透明性，可将相
邻两幅图的坐标格网线重叠，估算出地物及等高线的接边误差。边误差不超过规定的地物
点平面位置中误差、等高线高程中误差的22倍时，则可取其平均位置进行改正。若接
边误差超过规定限差，则应分析原因，到实地测量检查，进行纠正。当用非薄膜测图时，
将一幅图的图边用透明纸蒙绘下来，用于和其相邻的另一幅图边相比较进行拼接。
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