第六单元 课外古诗词诵读《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册.docx

第六单元课外古诗词诵读《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第六单元课外古诗词诵读行香子（树绕村庄）丑奴儿·书博山道中壁教学设计》适用于2023-2024学年统编版语文九年级上册。本章节内容以两首古诗词的诵读为主线，结合课本知识，让学生在理解诗词内容的基础上，感受作者的表达技巧和诗词的美感。《行香子（树绕村庄）》描绘了乡村晚春的美丽景色，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情；《丑奴儿·书博山道中壁》则以丑奴儿的形象，反映了当时社会的不公和作者的愤世情感。通过本章节的学习，学生能深入理解古诗词的意境和表达技巧，提高古诗词的鉴赏能力。

核心素养目标

本章节通过课外古诗词诵读《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿·书博山道中壁》，旨在提升学生的语文核心素养，特别是审美鉴赏能力和文化理解力。学生通过反复诵读、品味诗词中的意象、节奏与情感，培养对古诗词的兴趣和热爱，体会诗词音乐性的美感。同时，通过分析诗词中的修辞手法和抒情技巧，提高文本分析和批判性思维能力。通过对作者生活背景和诗词创作背景的了解，加深对中国传统文化的认识和理解，弘扬民族精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习了许多古诗词，对古诗词的基本结构和韵律有一定的了解。学生通过之前的学习，对诗词的意象、修辞手法和抒情技巧有一定的认识，能够分析和解读古诗词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对古诗词的兴趣各异，但大多数学生对美的表达和情感的抒发有一定的追求。学生在学习能力上，大多数能够独立完成阅读和理解任务，部分学生对古诗词有深入研究的兴趣和能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过合作交流来学习，有的学生则更喜欢独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿·书博山道中壁》的学习过程中，学生可能对诗词中的意象和修辞手法理解不深，难以准确把握作者的情感和思想。另外，学生可能对诗词的历史背景和文化内涵了解不足，难以全面理解诗词的深层含义。此外，部分学生可能对古诗词的朗读和背诵有抵触情绪，需要老师在教学中加以引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师对《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿·书博山道中壁》的背景、作者生平等进行讲解，为学生提供基础知识。

（2）互动讨论法：引导学生就诗词中的意象、修辞手法展开讨论，促进学生主动思考和表达。

（3）案例分析法：通过分析其他古诗词案例，帮助学生更好地理解和欣赏本节课的诗词。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示诗词的图片、音频等资源，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）在线资源：引导学生利用网络资源进一步了解古诗词，拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课外古诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道课外古诗词诵读是什么吗？它与我们的语文学习有什么关系？”

展示一些关于古诗词的图片或视频片段，让学生初步感受古诗词的魅力或特点。

简短介绍课外古诗词诵读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗词的定义，包括其主要组成元素或结构，如意象、韵律、修辞手法等。

详细介绍诗词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗词的特性和重要性。

过程：

选择《行香子（树绕村庄）》《丑奴儿·书博山道中壁》两首诗词进行分析。

详细介绍每首诗词的背景、特点和意义，让学生全面了解诗词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗词对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗词解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗词相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗词的