班会：读书启动仪式（世界读书日）.pptVIP

返校途中返校后发生疫情时开学前开学前*开学前返校后发生疫情时返校途中*开学前返校后发生疫情时返校途中返校后*开学前返校后发生疫情时返校途中发生疫情时*读书启动仪式金色绿叶世界读书日习近平谈读书读书让人启发智慧滋养浩然之气把读书学习当成一种生活态度习近平总书记强调领导干部要加强读书学习,要爱读书、读好书、善读书,“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学”。习近平谈读书

以时不我待的精神,一刻不停增强本领

全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感,以时不我待的精神,一刻不停增强本领。只有全党本领不断增强了,“两个一百年”奋斗目标才能实现,中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。

以学益智,以学修身,以学增才

好学才能上进,好学才有本领。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。要勤于学、敏于思,坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之,以学益智,以学修身,以学增才。要努力学习各方面知识,努力在实践中增加才干,加快知识更新,优化知识结构,拓宽眼界和视野,着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。

把读书学习当成一种生活态度

领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学。有了学习的浓厚兴趣,就可以变“要我学”为“我要学”,变“学一阵”为“学一生——在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话习近平在采访中说：“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。你知道,承担我这样的工作,基本上没有自己的时间。今年春节期间,中国有一首歌,叫《时间都去哪儿了》。对我来说,问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在,我经常能做到的是读书,读书已成了我的一种生活方式。”习近平谈读书习近平认为,读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。他还列举了自己曾经阅读过的多位俄罗斯作家的作品,“如克雷洛夫、普希金、果戈里、莱蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基、托尔斯泰、契诃夫、肖洛霍夫,他们书中许多精彩章节和情节我都记得很清楚。”习近平谈读书荐书：《孔子家语通解》、《论语诠解》《孔子家语通解》以“通解”为名,首先有通盘解说全书的意思；《家语》全书及各篇的基础上,本书的序说认真、细致、准确、条理,注释与通解则网罗、综合各家,充分吸收现有注解成果,既做到择善而从,不标新立异,又爬梳剔抉,陶冶浑成。《论语诠解》立论高远、体例新颖,兼顾学术性与普及性。《论语诠解》体例由“概说”、“诠释”和“解读”三部分组成,每篇一个总“概说”,概括说明各篇的内容、主题思想及学术价值。各篇的每一章又分为“诠释”和“解读”,“诠释”对各章主旨详加阐述,并对重点词汇和疑难字词进行独到、客观的阐发；“解读”重在对各章文义进行简明易晓的说明。习近平谈读书学生读书的意义课外阅读丰富学生的生活,有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。学生读书的意义学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等,内心世界很容易产生震荡。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原“伏清白以死直”的忠诚,李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,文天祥“留取心照汗青”的豪情到鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心……几千年的民族精神,在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时,读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,从而开启自己的内心世界,激荡起品味人生,升华人格的内在欲望,达到“此时无声胜有声”的效果,促进小学生独立、自然地成长学生读书的意义返校途中返校后发生疫情时开学前开学前*开学前返校后发生疫情时返校途中*开学前返校后发生疫情时返校途中返校后*开学前返校后发生疫情时返校途中发生疫情时*