初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案 .pdfVIP

初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案

初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案一

教学目标：

知识与能力：煅炼学生口述能力，培养学生语感

过程与方法：小组学习、自主阅读

情感、态度、价值观：分析人物描写，揣摩人物性格。

把握文章的主题，启发与鼓励学生发现独特的见解

教学重点、难点：分析人物描写，揣摩人物性格。

把握金钱与亲情的关系，启发与鼓励学生自我表达。

教学设计：

一、导入：首先谈话导入，拉近师生之间的距离。

二、整体感知

1、了解预习情况，理清人物关系（课件出示）

让学生在朗读课文的基础上，各自口述撰写的于勒这个人物的小传。

于勒身世浮沉，际遇坎坷，少年浪荡，中年得意，老年沦落，你能给这个人

物写一个名片吗？

于勒的名片

1

姓名：（）

国别：（法国）

生活年代：（19世纪后期）

主要事迹：少年浪荡，中年得意，老年沦落

获得荣誉：正直的人、有良心的，好心的于勒、有办法的这个

家伙

这个小子，这个贼，这个流氓

2、学生自由结合文本，了解于勒的际遇。

3、围绕于勒的个人际遇，对他个人的称呼，或者评价是怎样的，你能从文

章中找出来吗？

4、结合对于勒这个人物的平价，让学生围绕于勒地评价展开对课文人物形

象地分析，勾画圈点人物描写，分析人物性格特点。

设问：人们对待于勒的态度有什么样的不同？

学生结合具体的语境，从文章中找出向对应的语句，加强师生的对话。

三，赏析人物的描写

分组讨论揣摩人物描写的方法，分析人物的性格。紧紧结合语言

来理解人物的性格特点，

2

抓住神态描写，分组讨论，具体分析。

我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的

身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一

样。

母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说——

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着

父亲指着女婿对她使了个眼色。

学生根据讨论，探究人物的内心世界并分析为什么会出现这样的神态。

四：拓展延伸

1、教师小结：古往今来，人们对金钱物欲的渴望，往往会超越真理、良知

的防线，我国古代苏秦也有这样一段富有戏剧性的际遇。（补充苏秦的事例）

2、课内小练习

钱可以买到房屋，但买不到；钱可以买到珠宝，但买不到

_____________________________________________________________________

；

钱可以买到药物，但买不到________；钱可以买到书籍，但买不到______；钱

可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙

3

伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不

到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子

的志气。

3、下面几则关于金钱的名言，或许让我们理智的看待金钱，千万不能沦为

金钱的奴隶。

1.货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来，迫使互不两立的人互相亲吻。

（马克思）

2.金钱是一个无底的大海，荣誉，良心，和真理都可以灭在其中。

3.如果你把金钱当成了上帝，它就像魔鬼一样折磨你。（出示小黑

板）

四：课外作业设计

假如时过境迁，于勒又发达了，他给菲利普夫妇又来信了，请你

以“于勒叔叔又来信了”为题目，写一篇小短文。

初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案二

教学目标：

知识与技能：

1、理解全文内容，理解主题思想

4