药物疗法（基础护理课件）.pptx

护理学课件;掌握安全给药的原则和药物的保管;

我国每年死于药物不良反应者近20万人，如果做到安全、有效、经济、适当用药，则可减少60%的浪费和危害。

我国三级医院住院患者抗生素使用率为70%，二级医院为80%，一级医院高达90%。

全球死亡人数中有近1/7的患者死于不合理用药;一、概述;（二）药物的领取;（三）药物的保管;3．标签明确

内服药用蓝色边，外用药用红色边，剧毒药和麻醉药用黑色边。

注明药品名称、剂量、浓度。;（三）药物的保管;5．妥善保存根据药物的不同性质，采取不同的保存方法。

（1）易被热破坏的药物---放置冰箱内保存（冷藏于2～10℃）。

如疫苗、胰岛素、抗毒血清、胎盘球蛋白、血液制品和

青霉素皮试液等

（2）易挥发、潮解或风化的药物---需装瓶、密闭盖紧。

如酵母片、糖衣片、乙醇等;（3）易氧化和遇光变质的药物---装有色密盖瓶中，

置于阴凉处，针剂应放在黑纸遮光的药盒内。

如维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素、鱼肝油、硝普钠等

;（4）易燃、易爆的药物---单独存放于阴凉处，远离明火。

如乙醚、环氧乙烷、乙醇等

（5）贵重或特殊药物---单独存放，注明床号、姓名。;二、安全给药的原则;MedicalErrors（1）;MedicalErrors（2）;MedicalErrors（3）;MedicalErrors（4）;MedicalErrors（5）;MedicalErrors（6）;MedicalErrors（7）;二、安全给药的原则;二、安全给药的原则;三、给药途径;四、给药次数和时间;医院常用外文缩写与中文译意;医院常用给药时间安排;1．药物用量

治疗量---产生明显效应而不引起毒性反应的剂量。

适用于大多数人使用的常用量。

若药物超过治疗量--毒性反应。

2．药物剂型

注射剂:水溶液比油剂、混悬剂吸收速度快。

口服制剂：溶液比片剂、胶囊吸收速度快。

3．联合用药;吸收：入血

分布：各组织器官

代谢：肝脏

排泄：肾脏;1．生理因素

年龄与体重：儿童和老年人的用药剂量均应酌减。

性别：月经、妊娠、哺乳期。

2．病理因素

肝肾功能受损，药物代谢缓慢，易导致中毒。

3．心理因素

病人的情绪、对药物的信赖程度、医护人员的语言

和暗示???用等影响药物作用。;1．促进药物吸收，增强药效

铁剂—酸性食物

脂溶性A、D、E—高脂饮食

驱虫剂—粗纤维食物

2．干扰药物吸收，降低药效

钙剂—菠菜

铁剂—茶水、高脂饮食

3．改变尿液PH影响药效

氨卞西林、呋喃妥因等—酸性尿液

头孢菌素、氨基糖苷类、磺胺类药物—碱性尿液;（四）其它;责任心药理知识

合理安全有效

;护理学课件;掌握口服给药的目的、方法和注意事项;第二节口服给药法;优点

－最常用、最方便、比较安全

－药品生产成本较低，价格相对

低廉，故能口服给药者一般不首选注射给药

缺点

－吸收慢且不规律，不适用于急救

－易被消化液破坏失效，胃肠道刺激

－对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用

;目的

减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊断和预防疾病。

护士准备

准备患者准备

用物准备

环境准备

;步骤

备药

严格查对→正确取药→再次查对

固体药用药匙取；粉剂、含化片用纸包好

水剂用量杯取

油剂、滴剂、药量不足1ml，在药杯内倒少量温开水，用滴管吸取

;发药

准备分发→核对解释→协助服药→消毒整理

;第二节口服给药法;注意事项

1.严格查对，一次不能取出两位患者的药物。

2.发药前应了解患者的有关情况，婴幼儿、鼻饲或上消化道出血患者所服用的固体药片应研碎。

3.需吞服的药物通常用40-60℃温开水服下，忌用茶水、饮料、牛奶等服药。

4.如患者有疑问，护士应重新核对，耐心解释。

5.服药后观察效果和不良反应。

6.严格交接班。

;健康教育

1.对呼吸道有安抚作用的药服后不宜立即饮水,同时服用多种药物时，

应最后服。

2.对牙齿有腐蚀作用或使牙齿染色的药物,用吸管吸入，服后及时漱口。

3.抗生素及磺胺类药物应准时服药，磺胺类药物服用后多饮水

4.健胃药、胃黏膜保护药、胃肠动力药、胃肠解痉药和止泻药—饭前服

助消化药和对胃黏膜有刺激性的药—饭后服

催眠药—睡前服驱虫药—空腹或半空腹服

;

5.配伍禁忌药物不能同时或在短时间内服用

6.服用强心苷类药物应监测患者脉