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第
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学生活动方案模板8篇
学生活动方案模板篇1
一、活动目的
在父亲节来临之际,通过号召型活动让正处豆蔻年华的高校生多留意关怀父母的身体健康情形,通过简单而细小的方式学会珍惜、感念、回馈父母的关爱。让高校生在欢快无忧的生活中思考谁是我们最应当去关爱的人,懂得关爱的含义,明白爱的沉静与伟大,做一个对自身负责、对父母负责、对社会负责的人。
二、主办及协办主办
同行旅游协会协办:09旅游管理、10旅游管理
三、活动主题
关怀父母健康,让关爱升级四、活动时间(父亲节)
四、活动范围
淮北师范高校六、参加方式本身乐意报名参加户外活动,全体同学响应号召七、活动流程:
方案一线:海报+网络海报:
1、关怀父母健康情形实际意义;
2、宣传供应父母健康保健方法;
3、发起历史与社会学院关爱父母倡议、发起学校论坛活动。
4、让同学告知父母学部论坛网址,让父母也看到这些孩子们对广阔父母的关切,也看到自身儿女的孝心。
方案二线:
户外活动:由旅游管理专业班组织一个团队,于下午18:10各团队启程至南湖边汇合。开展以下活动:
①拉歌颂父母,感召同学关爱父母
②开展游戏互动
③发倡议:关怀父母健康情形
学生活动方案模板篇2
一、引导思想
“雏鹰争章”活动以“自学,自理,自护,自强,自律,做社会主义事业合格建设者和接班人”的理念为引导,以提高我校少先队员的全面素养为目标,面向全体少先队员,鼓舞引导他们乐观自动地参加“雏鹰争章行动”,独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动,让少先队员们学会生存,自强独立;学会服务,乐于助人;学会创造,努力探求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的.合格建设者和接班人。
二、活动主题:
让奖章生辉,让雏鹰高飞!
三、活动口号:
今日雏鹰试翼,明天鹏程万里!
四、活动领导小组
组长:
副组长:
成员:
五、实施时间:
20__年3月至20__年6月
六、活动要求
1、各中队辅导员要高度重视“雏鹰争章”活动,有心识地辅导学生开展相关活动,协调各科任老师为学生争章创造条件。
2、学校组建少先队大队部,选派大队长一名,中队长6名;各班组建“雏鹰争章”中队,选派中队长一名,小队长若干名。大队部定期发争章考核表,由中队辅导员引导,各中队长负责收集考章评价记录册,每班一周一小结,定期上交,并将获章情况以表格形式统计上交,作为中队开展争章活动和争取“雏鹰中队”的依据。奖章颁发由大队部协调,全校统一时间进行。
3、认真落实“争章”、“评章”、“颁章”工作,切实做到“一章一评、有评必记”。每名队员要基本保证本学年争得五枚以上奖章。督促学生在成长记录卡中每天记录坚持情况。
4、创造性地把德育教育和“雏鹰争章”活动结合起来,将争章活动作为学生素养教育的一个有效途径,长期坚持下去,激发学生潜能,并内化为学生心理德行,转化为实际行动。
七、争章活动引导与实施步骤
“争章五部曲”
1、识章、定章。
首先要求队员认真学习争章手册(每人分发一张争章内容手册),可利用午间谈话或班会的时间,帮忙学生明确争章内容和要求,认得清楚基础章和特色章,调动学生争章的兴趣。再由队员自主依据自身情况订立争章计划,确定其在一阶段学会这个章目中所要求的技能,这就能特别好的激发他们争章的热诚,全身心地投入到争章活动的实践中去。
2、争章。
辅导员老师先要把每个阶段的争章内容和达标标准给学生讲解清楚,然后利用校内校外、课上课下等时间,快捷采用各种形式进行达标训练和实践活动。活动中,严格要求队员依照自身订立的争章计划,开展自我训练进行实践体验,这是提高技能、增长才略的中心环节。要求队员做好争章训练记录,把训练前后的本领更改及情感体验写下来。这一做法有利于体验教育的渗透,使少年儿童在提高技能的同时,思想素养方面也得到发展。
3、考章。
依据每名少先队员争章的达标程度,采取小组长记录、全班同学评议,最终由班主任认定等形式进行考章。在评议和认定前,要通过某种形式确定队员是否实现得章标准。对于得章的队员,班主任可在争章园地上贴一颗章和佩戴一枚章以示嘉奖。对于没得章的队员,班主任不行随便、盲目的疏忽队员的感受和努力,不得挫伤队员争章的乐观性,要鼓舞队员乐观争取,让每一个进步都给孩子们带来喜悦。
4、颁章。
利用班会和队会等时机,采用各种形式适时举办颁章仪式。要让队员感到通过努力之后获得的光荣和自负,进一步地激发他们参加争章活动的乐观性。少先队员争到章后,要由中队辅导员老师亲自把章贴在争章园地或争章手册上。同学之间也可以相互比较,看谁争的章多,看谁进步快,从而激发学生的争先争优意识。
5、护章。
引导队员将所获得的奖章珍藏起来,由于一枚枚奖章代表自身的一个个进步,用它激励自身刻苦学习、努力实践,争取新的进步。鼓舞队员佩戴所获
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