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社会工作者真题2017年_3

一、单项选择题

(每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1.?在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进邻里相互关爱，相（江南博哥）互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标是______

A.激发潜能

B.促进社会公正

C.促进发展

D.促进社会团结

正确答案：D

[解析]社会工作在文化层面的目标是弘扬人道主义和促进社会团结。社会工作者通过自己的活动，帮助有困难的人脱离困境，发展社会支持网络，通过组织互利活动来促进人们之间的相互合作，建构相互关怀的社会环境，促进社会团结。

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2.?关于社会工作要素的说法，正确的是______

A.社会工作者是从事志愿服务的人

B.“助人”是专业社会工作的核心价值

C.社会工作价值观必须通过专业实践养成

D.助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程

正确答案：D

[解析]社会工作者是接受一定的专业教育或培训、从事职业化社会服务的人，A项错误。社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、服务他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标，B项错误；社会工作价值观是通过专业教育形成的，也是在服务实践中养成的，C项说法过于绝对，错误。助人活动是社会工作者依据其价值观利用专业方法向服务对象提供帮助或服务的行动，也是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程。故选D。

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3.?社会工作者小王筹备“老来乐”老年人小组活动，吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好的融入社区。在开展活动时，小王作为支持者应______

A.负责小组的领导与管理

B.鼓励老年人分享人生经验

C.评估老年人的正向改变

D.邀请街道干部观摩小组活动

正确答案：B

[解析]社会工作者作为支持者，面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策，即“助人自助”。因此，社会工作者应该成为服务对象积极反应的支持者、鼓励者，并应尽量创造条件使服务对象自立或自我发展，故选B。

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4.?社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是______

A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组

B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴

C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲

D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜

正确答案：A

[解析]社会工作促进人与社会环境的相互适应，主要表现为两个方面：一方面，通过解决问题和增强能力使服务对象能应对来自环境的压力和挑战；另一方面，通过调动环境中的资源和改善环境，向服务对象提供更多支持。

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5.?使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是______

A.与服务对象建立专业关系

B.协助服务对象激发自身潜质

C.矫正服务对象的偏差行为

D.开发社会工作服务所需资源

正确答案：B

[解析]使能是要使服务对象有能力去应对问题，包括协助服务对象改善其生活机会，向其提供建议和挖掘其潜能等。

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6.?李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵。社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务涉及的社会工作领域的是______

A.家庭社会工作

B.学校社会工作

C.社区社会工作

D.青少年社会工作

正确答案：A

[解析]家庭社会工作是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境，而由社会工作者提供的支持性服务。夫妻双方的问题属于家庭社会工作的范畴。

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7.?学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于______

A.社区学校型社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.混合型学校社会工作

正确答案：B

[解析]学校社会工作主要有3种模式：(1)治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展。(2)变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动。(3)社区一学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长、实现家一校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育等。

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8.?社会工作者积极参与公共服务，促进社会福利事业的发展，这突出反映了社会工作者______

A.对同事的伦理责任

B.对专业的伦理责任

C.对机构的伦理责任

D.对社会的伦理责任