北师大版乘法教学设计与教学评价.docx

北师大版乘法教学设计与教学评价

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级下册《乘法》一章。具体包括：1.乘法的概念及其意义；2.表内乘法的计算方法；3.乘法口诀的记忆与应用。

二、教学目标

1.学生能够理解乘法的意义，掌握表内乘法的计算方法，能够运用乘法口诀进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：乘法的概念及其意义，表内乘法的计算方法，乘法口诀的记忆与应用。

难点：乘法口诀的记忆与应用，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件

学具：练习本、文具

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的桌椅，提问：“如果每排有3个桌椅，一共可以排几排？”引导学生思考并解答。

2.讲解乘法的概念：讲解乘法的定义，通过实际例子让学生理解乘法的意义。

3.表内乘法的计算方法：讲解表内乘法的计算方法，引导学生进行随堂练习。

4.乘法口诀的记忆与应用：讲解乘法口诀的的记忆方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”引导学生进行乘法口诀的背诵和应用。

5.解决实际问题：出示一些实际问题，如“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？”引导学生运用乘法进行解答。

六、板书设计

乘法的意义

乘法口诀

表内乘法的计算方法

七、作业设计

1.完成练习本上的相关题目。

2.家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生对乘法的概念及其意义理解较为深刻，大部分学生能够掌握表内乘法的计算方法，并能运用乘法口诀进行计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

让学生思考一下，除了乘法口诀，还有没有其他方法可以帮助我们快速计算乘法？例如，利用图形进行计算等。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.乘法概念的引入：通过现实生活中的情境，如“教室里的桌椅排列”，让学生感受到乘法的实际意义，即“重复加法”。

2.乘法口诀的学习：采用韵律诗歌的形式，让学生在朗读中记忆乘法口诀，增强记忆效果。

3.实际问题的解决：设计具有生活化的问题，如“水果店老板进了3箱苹果，每箱5个，一共有多少个苹果？”让学生理解乘法在生活中的应用。

二、教学目标细节

1.学生能够理解乘法的实际意义，将乘法与加法区分开来。

2.学生能够掌握表内乘法的计算方法，并能够灵活运用。

3.通过小组合作解决实际问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点细节

1.乘法口诀的记忆与应用：乘法口诀的记忆是基础，应用是目的。学生需要能够在解决实际问题时，正确地使用乘法口诀。

2.解决实际问题：学生需要能够将乘法知识运用到实际问题中，如购物、烹饪等，体现数学的实用性。

四、教具与学具准备细节

1.教具：使用多媒体课件，通过动态展示乘法的过程，帮助学生形象地理解乘法。

2.学具：准备练习本，让学生在课堂上随时进行练习，巩固所学知识。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：通过提问“教室里的桌椅排列”，激发学生的思考，引出乘法的概念。

2.讲解乘法概念：通过具体的例子，如“2个3相加是多少？”引导学生理解乘法的意义。

3.表内乘法计算：让学生分组进行表内乘法的计算练习，互相检查，确保掌握。

4.乘法口诀记忆：引导学生朗读乘法口诀，并进行背诵练习，加深记忆。

5.解决实际问题：出示不同难度的实际问题，让学生小组讨论，共同解决。

六、板书设计细节

1.板书乘法意义：用简洁的语言和图示，展示乘法是加法的简便形式。

2.板书乘法口诀：将乘法口诀以诗歌的形式呈现在黑板上，便于学生记忆。

3.板书计算方法：列出表内乘法的计算步骤，方便学生查阅和复习。

七、作业设计细节

1.练习本题目设计：包括基本的乘法计算、应用乘法口诀解决问题，以及创新性问题，如“如果每排桌椅增加一个，需要多少排？”

2.作业答案设计：答案需详细，步骤清晰，方便学生自检和教师批改。

八、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：关注学生在解决问题时的思维过程和方法，分析其遇到困难的原因，为下一步教学提供改进方向。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找乘法应用的场景，如家庭聚会时的食物分配，让学生感受到数学的乐趣和实用性。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解乘法概念和口诀时，使用生动、夸张的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

2.时间分配：确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习，特别是在解决实际问题时，给予学生充分的时间思考和讨论。

3.课堂提问：设计不同难度的问题，引导学生积极参与，通过提问检查学生对乘法概念和口诀的理解程