教科版科学四年级上全册教学设计教案 .pdf

教科版科学四年级上全册教学设计

原创作者李想

1.1《听听声音》教案

课题听听声音单元一单元学科科学年级四年级

科学概念目标

我们周围充满着不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音

等。

科学探究目标

1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳描述和记录听到的声音。

学习

2.回忆声音的知识和相关问题，记录并和同学交流。

目标

科学态度目标

1.在观察和描述声音的程中，养成认真观察的习惯和态度。

2.愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标

懂得声音是我们生活的一部分，使我们的世界变得丰富多彩。

重点运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳描述和记录听到的声音。

1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳描述和记录听到的声音。

难点

2.回忆声音的知识和相关问题，记录并和同学交流。

教学程

教学环节教师活动学生活动设计意图

老师播放声音。选生活中的12

预设：鸟叫声、汽车喇叭声、狗叫声、咳种声音，有些是

嗽声、雷声、下雨声、溪水声、马蹄声、动物发出的、有

敲门声、闹铃声、大鼓声、笛子声。些是自然界的

老师：其实除了这12种声音外，还有很多学生听声音、声音、有些是人

1.新课聚焦

声音。我们就是生活在充满声音的世界里，辨声音。发出来的，学生

今天我们就先来细细地听听这12种声音。听声音并辨声

出示课题：听听声音。（板书课题）音，为后面描述

声音做好了铺

垫。

（一）给声音分类生（预设）：通给声音分

师出示12种声音：鸟叫声、汽车喇叭声、鸟叫声、狗叫类，学生们能够

狗叫声、咳嗽声、雷声、下雨声、溪水声、声、马蹄声是很好地理解哪

马蹄声、敲门声、闹铃声、大鼓声、笛子动物的声音，些是动物的声

声。我们先给这12种声音来分分类，哪些雷声、下雨声、音、哪些是自然

是动物的声音、哪些是自然界的声音、哪溪水声是自然界的声音、哪些

些是人类生产生活发出的声音？界的声音，汽是人类生产生

车喇叭声、咳活发出的声音。