北师大版三年级下册数学《什么是面积》面积培优说课教学复习课件.pptxVIP

什么是面积第五单元面积课件

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件c看一看，比一比。一、学习新课

一、学习新课比一比，哪个图形的面积大？先将两个图形边缘对齐重叠，然后把不重叠的部分剪下来，再把余下的部分继续按前面的方法重叠，把不重叠的部分再剪下来，再重叠??????直到两个图形没有可重叠的部分为止，那么剩余部分是哪个图形的，那个图形的面积就大。（方法一）剪拼法。

一、学习新课比一比，哪个图形的面积大？用同样大小的小正方形在每个图形里逐行逐列地摆放，哪个图形里摆的小正方形多，那个图形的面积就大。一定要注意，使用这种方法的条件是所摆小正方形的大小必须统一。（方法二）摆小正方形法。

在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。一、学习新课画法不唯一，如上。

1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。二、巩固练习长方形的面积最大，圆的面积最小。

2.动手做。剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法。二、巩固练习略。提示：最右边的图形的面积大。3厘米5厘米2厘米4厘米3厘米

3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？二、巩固练习图①用了11块方砖，图②用了10块方砖，图③用了12块方砖，图④用了11块方砖，所以第2块空地用的方砖最少。

4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。二、巩固练习8个8个4个4个4个4个4个4个4个4个

5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格的面积？二、巩固练习左边图案占16个小方格，右边图案占14个小方格。

5.⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附页3图1中画一画。二、巩固练习略。

物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。面积有大小之分。课件课件课件课件课件课件课件课件三、课堂小结2.比较两个图形面积大小的方法：1.面积的含义。（1）观察法：图形面积相差较大，可以直接看出来哪个大，哪个小。（2）剪拼法：将两个图形重叠后，进行剪拼再重叠，最后有剩余的面积大。（3）摆小正方形法：可以用大小相同的小方形摆一摆，摆的个数多的面积大。无论采用哪一种方法比较，同一种方法中选择的标准必须统一。

课件课件课件课件课件课件课件课件三、课堂小结3.在方格中画一定面积的图形。在方格纸上画一定面积的图形时，可以利用数格子的方法，数格子时，要注意不满1格的情况，有些正好是半格的，两个半格算作1格；有些两个不满1格的合起来正好占1格的，也算是一格。最后把格子数加起来正好是要求的格子数即可。

北师大版三年级下册什么是面积课件

激趣导入看一看，比一比。

探究新知看一看，比一比。

探究新知什么是面积？说一说。面积可以记作“S”。物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

探究新知量出每条边的长度，再加起来就能比较了。比一比，哪个图形的面积大？剪下附页2中图3试一试。你比的是周长，不是面积。

探究新知比一比，哪个图形的面积大？剪下附页2中图3试一试。我可以剪一剪，拼一拼。

探究新知比一比，那个图形的面积大？剪下附页2中图3试一试。我用小正方形来摆一摆。

在下面的方格图中画三个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。探究新知

探究新知在下面的方格图中画三个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。

探究新知在下面的方格图中画三个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。

归纳总结同学们，这节课你学习到了哪些知识？物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

巩固练习1.说一说，哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。答：圆形面积最小，长方形面积最大。

巩固练习剪下附页2中的图4，比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法。2.动手做。3厘米3厘米5厘米2厘米4厘米3厘米

巩固练习可以剪一剪，拼一拼。可以用小正方形来摆一摆。

巩固练习剪下附页2中的图4，比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法。答：长4厘米，宽3厘米的图形面积最大。2.动手做。3厘米3厘米5厘米2厘米4厘米3厘米

课堂作业3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？答：图②用的方砖最少。