第10课-小学生开心作文课本2年级.pdfVIP

第十课我想这样做

开心说Hello

思考道济反讥恶少

财主少爷是一个什么样的人?

道济的反讥是什么意思?

从这个故事中，可以看出道济是一个什么样的人?

小结

1.财主少爷蛮横无理，给狗骨头吃，其实并不是大发善心，而是想欺侮道济，给

道济难堪。

2.道济对狗说的那些话其实就是讥讽财主少爷跟狗是一类，等于在骂财主少爷是

畜生。

3.道济是一个惩恶扬善的人，只要别人做得不对，他就会机智地“回敬”他，让

他长点教训。

二

开心大讲堂

小朋友们，你们帮助过别人吗?看到拄着双拐的孩子摔倒了，你们扶

起他了吗?在上学的路上，看到盲人叔叔过马路，你们有没有用你们的小

手牵着他们过马路呢面对这样一群人时，我们应该怎么做呢?今天就

来把你帮助别人的事情告诉大家吧。

①脑瓜转转转

我帮助过的人：同学、老师、邻居、小伙伴、陌生人

提示：可以说出具体的姓名，帮了什么忙。

任何你帮助过的人都可以说一说，哪怕只是帮很小的忙，都说明你有善良之心。

我被谁帮过：

1.刚来学校时走错上课教室，是大姐姐指的路

2.没有带书，和同桌看同一本

3.摔倒在路上，被一位陌生的姐姐扶起

很多人也帮助过你，说说看。

注：以上示例，不仅说明了被谁帮过，而且说明了具体的情景。

我的心得体会：

1.我觉得帮助别人，自己也会感到快乐。

2.我认为帮助别人也是在帮助自己。

3.以后我还要帮助更多有需要的人。

帮助过别人后，你有何心得体会呢?说说看。

二

开心大讲堂

②、作文有高招

明确目标选好材

小朋友们，读了“每课一题”后，你们知道今天的作

文我们要写什么了吗?对了，就是把我们帮助过别人的事

情写下来。我们应该怎么选材呢?

像盲人、聋哑人，他们的学习、生活很不方便，我们

不能嘲笑他们，而要尊重和帮助他们。在我们身边不止是

残疾人，还有许多有困难的人需要我们伸出友谊之手，关

心和帮助他们，哪怕只是一句话，一个动作，一个眼神。

想好题材之后，就要将你帮助过别人的事情记录下来。

首先交代好时间、地点、人物和起因，接下来具体写事情的

经过，最后写结果，或者谈谈感受，这就是记事的“六要

素”。只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一

件什么事。

二

开心大讲堂

开心升级

小朋友，下面的文段请你帮忙评一评。

这时我看见一个穿着红裙子的小女孩坐在草坪上，我便

走过去问小女孩：“小妹妹，你怎么哭了?”她说：“我找不

到回家的路了。”说完她又哭了起来。我说：“别哭，我送你

回家。”小女孩站了起来，拉着我的手，和我一起找回家的路。

最后我帮助她找到了家。

这个文段的对话描写不错，不过，我们还可以写得更好。小女孩的神情怎么

样?刻画好这一点肯定会更上一层楼哦!

我们一起看看修改后的片段：

这时我看见一个穿着红裙子的小女孩坐在草坪上，我便走过去问小

女孩：“小妹妹，你怎么了?”她的眼睛都哭红了，难过地说：“我找

不到回家的路了。”说完她又呜呜地哭了起来。我擦擦她的眼泪说：

“别哭，我送你回家。”小女孩站了起来，拉着我的手，和我一起找回

家的路。我费了九牛二虎之力终于找到了她的家。小女孩看见了妈妈，

就扑进妈妈的怀抱，说：“妈妈，多亏了这位姐姐，不然，我现在还在

山上呢!”

小结

修改后的片段抓住了人物的动作、神态和语言进行

描写，生动地刻画了一个迷路的小女孩的可怜形象，并

且写清楚了事情的结果。

二

开心大讲堂

③妙开头与好结尾

看着那所破旧的瓦房，那件事总会重现于我的心

头(《一件小事》)

——以回忆的方式巧妙过渡到下文。

O

O

今天，我和几个小伙伴都很无聊，就手拉着手出去

玩了。(《帮助别人》)