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小学一年级复习经验交流会发言稿

小学一年级复习经验交流会发言稿（通用10篇）

在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，

发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。还是对发言稿一筹莫

展吗？下面是小编收集整理的小学一年级复习经验交流会发言稿（通

用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级复习经验交流会发言稿篇1

各位老师：

下午好！今天在这儿代表一年级交流复习方法，真是诚惶诚恐。

因为作为一名新老师，我几乎没有任何经验，所以我只能谈谈在复习

过程中的一些想法和做法，不足之处，希望老师们能给我指出，给予

帮助。

一、指导思想：

通过总复习，巩固本学期所学的知识。一年级下册教学任务主要

有识字、写字、阅读、写话和口语交际。结合平时学生在这几方面的

实际情况查缺补漏，力求让最多的学生达到本学期规定的学习目标。

二、班级实际情况：

1.识字、写字水平参差不齐。

2.阅读技巧缺乏。

3.写话基本能完成，但是标点符号运用不当。

4.口语交际方面表达流畅，但是倾听不够。

三、复习的主要措施：

1.生字的复习。重点复习“我会写”部分的250个生字，要求学

生掌握字的基本笔画和常用的部首偏旁，能按笔顺规则写字，注意字

的结构。生字的复习主要采取了两种措施：一是每天以“词语”的形

式将易错的字听写一次，一天一个单元。二是对平时课堂作业中出错

较多的生字词重点讲解。

2.阅读能力的提高。在日常的教学中，阅读一直是我比较重视的

一部分。阅读不仅能扩大一年级孩子的识字量，还可以提高他们理解

问题的能力。在复习阶段，针对大部分孩子出现的阅读技巧缺乏的问

题，我采取的办法是对平常练习中出现的阅读类题目重点讲解，指导

孩子如何做此类题目。一年级的阅读篇幅短小，题目简单，问题的答

案都在原文中，所以要认真读短文，从文中找答案。

3.写话方面，孩子能够根据要求将故事叙述完整，但是存在的一

个主要问题就是标点符号乱用。虽然在往常的教学中学过句号、问号、

感叹号的使用，但是大部分都是一句话完成后加标点。如果让孩子给

自己写的三四句话短文加上逗号、句号、问号、感叹号，他们就混乱

了。为了让孩子们更加透彻的理解标点符号，我利用一节课的时间让

孩子们专门学习巩固。首先，让孩子们仔细观察两段短文标点符号的

使用，然后以这两篇短文为范例进行讲解，重点学习逗号和句号的区

别。逗号就是一句话中间暂时的停顿，这句话没有说完。句号表示一

句话说完了。接着出示了几个比较简短的句子，让学生加标点符号巩

固练习。最后是给一篇短文找错误，孩子们很有激情地找出了文中运

用不当的标点符号并改正。

4.口语交际方面存在的主要问题是倾听不够，这是一项长期而艰

巨的任务。在日常的教学中经常告诉他们倾听是一种学习，也是一种

礼貌。此外还采取了相应的奖惩措施，比如给予认真听的孩子盖小印

章，这节课不提问不听讲和说话打扰同学回答问题的学生。尽管如此，

但是还没有达到理想的课堂状态，这也是一直困扰我的一个大难题。

最后，祝愿我们的孩子们在期末能够取得满意的成绩，谢谢！

小学一年级复习经验交流会发言稿篇2

尊敬的老师和家长：

我是实验小学x班xxx的父亲。首先，我非常感谢您对xxx和全班

同学的精心培养和照顾。同时，我也要感谢所有的家长给我这样一个

与你们讨论教育的机会。作为一名年轻的家长，就来分享一些我平时

教育孩子的方法！

一、让孩子快乐学习

学习是人生的一课，不要让孩子觉得学习是一种负担，是一种压

力，而应该让他们明白在快乐中学，这是孩子在阅读课文时我感受最

深的。她读课文会做动作，非常生动，或悲伤或喜悦，然后就很容易

记住内容。

二、给予孩子更多的表扬和鼓励

我们知道表扬能创造奇迹，太多的批评会导致孩子的自责。当孩

子有了进步，要随时鼓励和表扬，让她有成就感，鼓励她继续。孩子

已经退却了，千万不要当面骂她，更不能把自己的孩子和别的孩子比

较。这就会挫伤孩子的自尊心，我们每个孩子身上都有许多闪光点。

三、培养孩子兴趣爱好

作为父母，都希望我们的孩子精通钢琴、象棋、书法和绘画等。

我认为尊重孩子的选择是必要的，孩子喜欢它，愿意学习，会学得很

好。潘家俊平时很喜欢读书和画画。周末，我经常带她去图书馆和书

店买一些她喜欢的课外阅读书