2022年版义务教育语文课程标准考试题库及答案10.docx

2022年版义务教育语文课程标准考试题库及答案10

（5个题型共107题）

一、单选题(共计23题,每题1分)

1.学习情境的设置要符合核心素养整体提升和（）的一般规律。

A.学生身心发展。

B.学生知识掌握。

C.学生能力形成。

D.螺旋发展（正确答案）。

2.（）重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平。

A.过程性评价（正确答案）。

B.终结性评价。

C.语文课程评价。

3.语文课程的根本任务（）。

A.立德树人（正确答案）。

B.提升思想文化修养。

C.建立文化自信。

4.实用性阅读与交流任务群，应该紧扣（），结合日常生活的真实情境进行教学。

A.实用性（正确答案）。

B.基础性。

C.综合性。

D.地域性。

5.学业水平考试的命题原则包括规范性、科学性及（）。

A.适切性。

B.导向性（正确答案）。

C.研究性。

D.学科性。

6.进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，（）。

A.减负提质（正确答案）。

B.加强创新。

C.积累运用。

D.坚持终身学习。

7.第一学段要求学生认识常用汉字（）个左右。

A.1600（正确答案）。

B.2000。

C.2500。

D.800。

8.文化自信是指学生（），对中华文化的生命力有坚定信心。

A.对语文学习有信心。

B.认同自己的学习。

C.认同中华文化（正确答案）。

9.过程性评价的主渠道是（）。

A.课堂教学评价（正确答案）。

B.作业评价。

C.学业水平评价。

D.口语交际评价。

10.最适合第三学段阅读的书目是（）。

A.《红星照耀中国》。

B.《海底两万里》（正确答案）。

C.《雷锋的故事》。

D.《猜猜我有多爱你》。

11.各个学段的阅读教学都要重视（）。①朗读②分角色读③表演读④默读。

A.①②③④。

B.①④（正确答案）。

C.②③。

D.③④。

12.阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

A.个性化（正确答案）。

B.整体化。

C.综合化。

13.能用普通话（）地朗读课文，是朗读的总要求。

A.正确。

B.正确、流利。

C.正确、流利、有感情（正确答案）。

D.流利、有感情。

14.重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡，让学生在语文实践中学习语文，学会学习（）。

A.多读少写。

B.多读多写（正确答案）。

C.少读多写。

D.少读少写。

15.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美，是（）写字要求。

A.第二学段。

B.第三学段（正确答案）。

C.第四学段。

16.跨学科学习中，评价要以（）为主。

A.反思。

B.鼓励（正确答案）。

17.文化自信是指学生通过语文学习，（）。

A.认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心（正确答案）。

B.了解中华文化的历史。

C.掌握中华文化的知识。

D.传承中华文化的传统。

18.关于课程的基本理念，新课标正确恰当的表述是:（）。①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。

A.①②③④。

B.①③④②。

C.②③④①。

D.①④②③（正确答案）。

19.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映（）。

A.核心素养要求（正确答案）。

B.知识掌握程度。

C.考试成绩。

D.学习能力。

20.如果你是一位教四年级语文的老师，想依据小学语文课程学业质量标准对四年级学生小明进行学业质量评价，结合小明如下的表现，你认为小明亟需提高的一项是（）。

A.小明能根据具体语境辨析常见的多音多义字，也能辨识部分多音字和形近字，写作时偶尔会出现几个错别字。

B.除了课内的课文和书目，小明还喜欢阅读课外的文学作品，会结合自己的看法评价书中的人物与情节。

C.小明上课时很少主动发言，在表达自己想法的时候不够清晰和流畅。（正确答案）。

D.小明的作文里有部分语句写得不是很通顺，但他能把自己心中所想表达出来，富含想象力。

21.学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现（）和（）。

A.学科性；综合性。

B.知识性；素养性。

C.表达性；能力性。

D.连贯性；适应性（正确答案）。

22.（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A.探究精神和合作能力。

B.创新精神和实践能力;（正确答案）。

C.自主意识和探究精神。

D.合作能力和创新精神。

23.阅读教学过程是（）。

A.学生与文本之间对话的过程。

B.学生与教师之间对话的过程。

C.教师与文本之间对话的过程。

D.学生、教师、文本之间对话的过程（正确答案）。

二、多选题(共计24题,每题2分)

24.课程的总目标包含（）。

A.发展思维能力（正确答案