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新版四年级英语上册教案3篇四年级英语上册全册教案

一、活动目标(Aims)

1.通过唱Daysoftheweek这首歌，让学生进一步把握一周7天的表示法。

2.通过口、笔试练习，要求学生把握现在进展时各人称和系动词的搭配。

3.让学生看图说对话并进展情景表演。

二、活动内容(Activities)

1.学生学会本课的歌曲，人人知道意思并能进展表演。

2.通过口、笔头练习，要求学生进一步把握现在进展时各人称的不同表示法，以及它们与系动词的搭配。敏捷使用He/Sheisdoingsomething.We/They/You/Theboysaredoingsomething.

三、活动预备(Preparations)

教师带录音机和自制的周历、图片。学生拿《活动手册》、打球、做嬉戏、跳绳、玩悠悠球的图片。

四、活动过程(Steps)

(一)热身

1.师生对话：

T:Whatdayistoday?

S:It’s…

T:Whattimeisit?

S:It’s…

T：Isittimetogohome?

S：No,it’stimetoplaygames.

T：Oh,weplaygamesonWednesday.

Let’sgoandplay.Look!

Whatishedoing?

S：Heisplayingfootball.

T：Let’sjoinhim.

S：OK.Let’sgo.

2.让学生拿出自己的图片相互问答。

(二)学唱歌

1.先用自制的周历提问Whatdayisittoday复习一周七天。

2.让学生听录音观赏一遍歌曲。

3.教师讲解这首歌的意思。

Daysoftheweek

Sundaylalala,

Mondaylalala,

Tuesdaylalala,Wednesday,

IaThursdaylalala,

Fridaylalala,Saturday.

Thatmakesaweek.

一周的几天

星期天，啦啦啦，星期一，啦啦啦，

星期二，啦啦啦，星期三，啦，

星期四，啦啦啦，星期五，啦啦啦，

星期六。这就构成了一星期。

4.教师带着大家读这几个词，然后反复放录音教学生学唱这首歌。

5.教师和同学们一起唱，并分组进展竞赛。

(三)做练习

教师拿起几张图片和学生进展问答练习。教师说问句：

Whatishe/she/Daviddoing?

He/Sheisplaying…

Whatarethey/youdoing?

They/Weareplaying…

(四)作业

1.完成《活动手册》上没有做完的练习。

2.预习下一课。

3.预备一些可以做礼物的材料。

五、课后记(Notes)

新版四年级英语上册教案新版四年级英语上册教案2

一、教学目标(Teachingaims)

1.通过练习课本第22、第23页Let’spractise(Ⅰ)、(Ⅱ)把握本课的主要内容。

2.让学生表演各种动作，进一步练习稳固现在进展时。

二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)

1.重点练习“现在进展时”复数形式的表达法。

Wearejumpingrope.

Theyareplayingvolleyball.

2.通过动作、表演以及嬉戏把握第22、第23页的练习。通过比拟，引导学生理解现在进展时与一般现在时的用法。

3.要求学生进一步把握Let’sgoandjoinhim/them的不同意义和用法。

三、教学用具(Preparations)

1.教具：录音机(带)、跳绳、篮球、足球、排球等。

2.学具：学生打球、