专题03：自然美景-八年级语文下册单元主题阅读（统编版）（原卷版）.docxVIP

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部编版八年级下册第三单元主题阅读

自然美景，幸福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹。这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。学习本单元，

自然美景，幸福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹。这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。

学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。

主题

解读

知识梳理

知识

梳理

考点一：结合注释，理解文章大意

《桃花源记》

本文以渔人的行踪为线索，记叙了他在桃花源的所见所闻，描绘了一个没有战乱、没有剥削和压迫、和平宁静的“世外桃源”，表达了作者对东晋的黑暗统治和长期战乱、民不聊生的社会现实的强烈不满及对理想社会的无比向往，反映了人民群众要求摆脱剥削压迫、用自己的劳动创造出和平幸福生活的强烈愿望。

《小石潭记》

本文是一篇山水游记散文，作者抓住景物特点生动细致地对小石潭加以描绘，着意渲染了小石潭静穆、幽美的环境，抒发了自己谪居时的悲凉凄怆之情。

《核舟记》

本文通过对我国明代的一件微雕作品——“核舟”的详细介绍，赞扬了雕刻者王叔远的高超技艺，表现了我国古代劳动人民的聪明才智及我国古代工艺美术的卓越成就。

考点二：积累常用的文言词汇

《桃花源记》

（一）通假字

“要”通“邀”

邀请

“具”通“俱”

完全，详尽

（二）词类活用

（1）林尽水源

尽：形容词用作动词，消失。

（2）渔人甚异之

异：形容词用为动词的意动用法，对……感到诧异。

（3）复前行

前：方位名词作状语，向前。

（4）欲穷其林

穷：形容词用作动词，（穷尽，走到尽头。）

（5）不复出焉

焉：兼词，“于之”，即“从这里”。

（6）处处志之

志：做标记，名词作动词。

（7）未果

果：名词作动词，实现

（三）古今异义

（1）无论

古义：不要说，(更)不必说；

今义：多为连词，表示条件不同而结果不变，表示条件关系的连词

（2）妻子

古义：妻子和儿女

今义：对已婚男子的配偶的称呼

（3）绝境

古义:与人世隔绝的地方

今义：没有出路的境地

（5）鲜美

古义：鲜嫩美丽

今义：指食物新鲜美味

（6）交通

古义：交错相通

今义：运输和邮电事业的总称

（7）不足

古义：不值得、不必

今义：不够

（8）仿佛

古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子

今义：似乎，好像

（四）一词多义。

（1）舍

①便舍船

舍（shě），动词，离开。

②屋舍俨然

舍（shè），名词，“房屋”

（2）为

①武陵人捕鱼为业

读wéi，动词，作为

②不足为外人道也

读wéi，介词，对，向

志

①处处志之

动词，“做记号”

②寻向所志

志，独字译为做标记。与所连用，译为：所做的标记。

（4）闻

①鸡犬相闻

听见

②闻有此人

听说

（5）属

①有良田美池桑竹之属

类

②神情与苏、黄不属

类似

③属（zhǔ）引凄异

连续

④属予作文以记之

通“嘱”，嘱咐

（6）寻

①寻向所志

动词，寻找

②寻病终

副词“不久”

（7）遂

①遂迷，不复得路

“最终”

②遂与外人间隔

“于是”

（五）重点虚词。

1.之

（1）忘路之远近

助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”

（2）闻之，欣然规往

代词，“这件事”

（3）处处志之

助词，补足音节，无意义

（4）渔人甚异之

代词,这种景况

2.其

（1）欲穷其林

这

（2）其中往来种作

代词，代桃花源

（3）余人各复延至其家

代词，代自己

《小石潭记》

（一）词类活用

1、从小丘西行百二十步

西：名词作状语，向西。

2、近岸，卷石底以出

“近”：形容词用作动词，“靠近，接近”

3、皆若空游无所依

“空”名词作状语，“在空中”

4、凄神寒骨

“凄、寒”形容词使动用法，“使……凄凉，使……寒冷”

5、斗折蛇行

斗，蛇，名词作状语，像北斗七星那样。像蛇那样爬行

6、犬牙差互

犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样

（二）一词多义。

1、可

（1）潭中鱼可百许头

大约

（2）不可久居

可以，能够

2、从

（1）从小丘西行百二十步

由，自

（2）隶而从者，崔氏二小生

跟随

3、环

（1）如鸣佩环

玉环

（2）四面竹树环合

环绕

4、乐

（1）心乐之

以……为乐

（2）似与游乐者相乐

逗乐，嬉戏

5、道

（1）伐竹取道

道路

（2）策之不以其道

方法

6见

（1）下见小潭?

通“现”，现出

（2）明灭可见

看见

7、清

（1）水尤清冽

清澈

（2）以其境过清，不可久居

冷清，凄清

（3）明灭可见

能够，可以

8、差

（1）参差披拂

长短不一，