浙教版九年级上册《3.4 简单机械》同步练习卷（b）.doc

浙教版九年级上册《3.4简单机械》2023年同步练习卷（B）

一、选择题

1．关于杠杆，下列说法中正确的是（）

A．杠杆一定是一根直的硬棒

B．杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置

C．作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反

D．力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上

2．如图是钥匙型的瓶盖起子，使用时可视为一个杠杆。能正确表示使用该起子时的杠杆示意图是（）

A． B．

C． D．

3．如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0N，阻力臂L2＝20cm，测力计示数2.5N，则动力臂L1为（）

A．8cm B．15cm C．50cm D．80cm

4．如图为用自行车手闸刹车的情景，图中关于该手闸使用时杠杆的示意图正确的是（）

A．

B．

C．

D．

5．如图用甲、乙两种方法匀速提升重为100N的物体，滑轮自重20N，不计绳重和摩擦关于F甲、F乙的关系说法中正确的是（）

A．F甲＝F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲＝2F乙 D．F甲＞F乙

6．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重、摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）

A．F1＝F2 B．F3＝F4 C．2F2＝F1 D．2F2＝F4

7．如图所示，小柯用图中装置提升重为400N的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重（）

A．两个滑轮均为定滑轮

B．人将绳子拉过1m，物体也上升1m

C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200N

D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向

8．用动滑轮在水平地面上沿直线匀速拉动重为G的物体，如图所示。已知水平拉力为F，物体受到地面的摩擦力为f（）

A．重力做功数值为Gs

B．拉力做功数值为Fs

C．摩擦力做功数值为fs

D．使用此滑轮既省力又省功

9．如图所示，用甲、乙两套装置提升重物，滑轮重、绳重和摩擦力均不计1、F2、F3分别将相同的重物匀速提升相同高度，所用时间相同，装置甲中F1和F2表示分别沿不同方向拉绳子，装置乙中F3表示竖直向上拉绳子；下列说法正确的是（）

A．甲装置为动滑轮，乙装置为定滑轮

B．拉力大小关系是：F1＝F2＝F3

C．F3做的功最大

D．F1、F2、F3三个力的功率相等

10．工人用如图所示的装置运送砂石。下列说法正确的是（不计绳重、动滑轮重和摩擦）（）

A．滑轮组中的定滑轮只能改变力的方向

B．图中动滑轮相当于一个费力杠杆

C．绳子自由端下拉1m，桶上升2m

D．质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石

二、填空题

11．学校里面常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为指示牌牌面（风向如图所示）可看作杠杆，则支点是点（填图中字母）；按图中所示尺寸比例，它属于（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。

12．2008年5月12日，四川波川发生8.0级地震。救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作。使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是点。

13．如图所示的家用手摇晾衣架。

（1）图中A滑轮的作用是；若衣服和晾衣架的总重为120N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F＝N。

（2）如图是小明晾晒相同的湿毛巾的情景，其中最有可能让衣架保持水平平衡的是。

A.

B.

C.

D.

14．如图所示，物体重为20N，某人在5s内用4N的拉力匀速地将该物体在水平方向移动了1mm/s，拉力做功为J，此物体受到的摩擦力为N．（不计滑轮重、绳重、滑轮与轴及滑轮与绳之间的摩擦）

三、作图题

15．如图所示是正在夹核桃时的示意图，请画出对应的阻力F2

16．如图，杠杆处于静止状态，请画出力臂l1对应的力F1。

17．如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力F的力臂l。

18．如图所示（滑轮组的绕绳来画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，按题意画出滑轮组的绕绳。

四、实验探究题

19．如图是小明用刻度均匀、质量分布也均匀的杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验，每个钩码质量相等，杠杆上的数字所对应的单位为cm。

（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向端调节，才能使杠杆在水平位置平衡，这样既方便读取力臂大小对杠杆平衡的影响。

（2）如图甲所示，是