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班主任个人期末工作总结与反思（5篇）

1.班主任个人期末工作总结与反思

和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我

们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理

解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实

的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生

活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小

结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让

我们的孩子都能健康快乐的成长。

本学期，我继续担任中(1)班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名

男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比

例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况，

积极适应新时期教学工作的要求，认真学习《指南》精神，将其融入到自己的

教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和配班老师密切配合，使班

级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一

定的成绩。教师互相配合，使班级工作顺利进行。

一、教育教学方面：

在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、等领域的

划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课

程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好

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地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，

而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教

材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的

目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该

活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集

资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓

励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环

境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移

默化地丰富了幼儿对某方面的知识。

在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分

体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从

而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能

而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，

学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力

使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学

会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。

每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿

把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一

个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过

程中，每一个孩子都有了明显的进步。

二、安全、卫生教育方面：

安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长

的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安

全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行

入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加