2024年初中教师个人工作总结格式范文（二篇）.docxVIP

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2024年初中教师个人工作总结格式范文

时间飞逝，转眼间又是一个学期过去了。

回顾这一学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人愉快。现将本学期的工作情况总结如下：

1、加强学习

2、勇于创新

不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。让学生们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。

3、积极参加教研活动

促使自身业务水平的提高一学期以来，在担任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时，大家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。

4、加强培优辅差工作

促进全体学生得以发展学生之间存在着差异，为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共

同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮；你真热爱劳动等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。

5、尽职尽责做好班主任工作

1）思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2）发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成团结向上的优良班风。

4）关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。改写后的结果：

2024年初中教师个人工作总结格式范文（二）

关于徐汇中学语文教学策略与实施方案的总结

一、基础夯实与早期引导

鉴于学生各科学业难度递增、学习压力加大，特别是初一年级学生在语文学科上难以投入大量精力的现状，我们强调在初一新生入学之初即应紧抓语文学习。为此，我们在初一开学之初即分发了一套涵盖文学、文化常识及古诗词名句名篇摘录的材料，鼓励学生利用空余时间进行背诵。为巩固记忆，我们将这部分内容设定为每学期开学摸底测验的必考内容，确保学生在反复复习中加深记忆。

在文言文语法知识的教学上，我们采取一步到位的教学策略。即在初一伊始便使学生彻底理解文言语法规则，并要求学生自行归纳首篇文言文课文中的语法现象。这一方法虽初期耗时较多，但几篇课文后教师便可大幅减少文言语法教学时间，为学生后续的大量阅读奠定坚实基础。

二、教材深度利用与能力提升

针对我校学生实际情况，我们高度重视教材利用，按照h版教材体例，有步骤、有计划地提升学生的语文能力。六册书中的课内文言文我们几乎全部讲授，总体上遵循先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，灵活调整教学重点。对于课内现代文的必读篇目，我们亦篇篇讲授，但教学重点在于引导学生了解得出结论的思维过程，并鼓励其将所学方法应用于课外文章阅读。泛读课文则以学生讨论为主，自主解读文本。

三、作文教学的逐步推进

在作文教学上，我们遵循循序渐进的原则，从夹叙夹议的记叙文开始，逐步过渡到论点型议论文、论题型议论文、材料作文和话题作文。要求学生先列出结构提纲再行成文。我们认真批改、详细讲评每一篇作文，以确保学生的写作能