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四年级数学(下)单元形成性评价测试题(二)

(第二、三单元)

命题人:陈东坚审题人:林炳雄

班级姓名等级

一、填空题。(每空1分,共20分)

1.4个1.5相加,用加法表示是(),用乘法表示是

(),结果是()。

1

2.456缩小到它的是()。

100

3.根据147×25=3675,写出下面各题的积

1.47×25=()1.47×2.5=()

14.7×2.5=()14.7×0.25=()

4.比大小

○○

25.6×0.80.87.8×6.478×0.64

5.一个正方形的边长扩大2倍,它的面积扩大()倍。

6.三角形的内角和是(),三角形任意两边的和()第三边。

7.等边三角形的三条边(),三个内角都是()。

8.有一个直角且两边相等的三角形是(),只有两个锐角、没

有直角的三角形是()。

9.一个等腰三角形的一个底角是45°,按角分这个三角形是()三

角形。

10.一个三角形三条边的长度分别是4厘米、4厘米、6厘米,按边来分,这是

一个()三角形;围成这个三角形至少需要()厘米长的绳子。

二、判断题。(对的在括号内打“√”,错的打“×”)(10分)

四年级数学(下)单元形成性评价测试题(二)第1页共4页

1.等腰三角形有时可以是等腰直角三角形。()

2.一个数乘一个小数,积一定小于这个数。()

3.钝角三角形的内角都是大于90°。()

4.0.52×0.08的积有三位小数。()

1

5.一个因数扩大100倍,另一个因数缩小到原来的,积不变。()

100

三、选择合适答案的序号填在括号里。(每题2分,共14分)

1.小数乘法的意义与整数乘法的意义()。

A.不同B.相同C.二者没有关系

2.4.5×1.25=(

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