四川省凉山彝族自治州安宁河联盟2022-2023学年高一下学期期中联考历史Word版含答案.docxVIP

安宁河联盟2022～2023学年度下期高中2022级期中联考

历史试卷

一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.距今约1万年前，美索不达米亚的人们已经开始种植小麦，中国先民也已尝试种植水

稻和小米，美洲印第安人开始种植玉米、甘薯和马铃薯等作物。这些史实表明

A．农耕是早期文明的共同特点B．古代文明处于封闭隔绝状态

C．定居生活推动早期城市出现D．古代文明都发源于大江大河

2.图1左侧是出土的2世纪古印度健陀罗地区的金刚手菩萨雕像。他在发式、表情、站

姿、武器等方面与古希腊大力神赫拉克勒斯的形象（图1右侧）具有相似之处。导致这一现象最有可能的原因是

A．波斯帝国的建立B．亚历山大的征服

C．罗马帝国的扩张D．笈多帝国的兴起

3.1077年，英格兰达勒姆地区的主教因为没有给国王威廉二世履行军事役务而被起诉。最终，法庭判处收回他的封土，除非他满足国王的意愿。这一判决反映了

A．封君封臣制的特点B．领主与农奴的关系

C．城市对国王的支持D．基督教势力的强大

4.拜占庭帝国在8世纪时颁布《罗得海商法》，对海上贸易的参与者、海事合伙与贷款等内容进行了规定；又在9世纪颁布《市政官法》，批准国内和叙利亚的布匹商人进口麻布和丝绸。据此可知，拜占庭帝国

A．注重调解民事纠纷B．运用法律管理商业

C．垄断控制亚欧商路D．试图转变经济模式

5.阿拉伯帝国统治者“哈里发”的本意为“继承者”，是穆罕默德去世后伊斯兰教的领袖，也是阿拉伯帝国政治生活中的首脑。这表明阿拉伯帝国

A．推行对外扩张政策B．促成东西文化交流

C．实行政教合一体制D．受奥斯曼帝国影响

6.唐代科举制传到日本后，形成了贡举制。但与科举制不同的是，日本贡举制度禁止庶

人参加考试，要求应试者是有一定身份的“有位者”。贡举制度对科举制的改变

A．提高了录取官员的素质B．削弱了幕府将军的实权

C．加强了中央政府的权威D．妨碍了社会阶层的流动

7.东罗马帝国灭亡前，君士坦丁堡的市场经常又被称为“威尼斯人的集市”。奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，威尼斯呼吁西欧的基督教国家团结对抗奥斯曼帝国，而大多数国家对此不感兴趣，并转而寻求到达东方的新航路。这反映出

A．威尼斯渴望向东方国家传播基督教B．西欧多国不满威尼斯人的商业垄断

C．基督教国家希望与奥斯曼帝国交好D．奥斯曼帝国维系了传统商路的畅通

8.新航路开辟后，崇尚清淡、追求食材本味的法国料理逐渐形成。法国料理大幅减少了香料的运用，取而代之的是土豆、南瓜、菠菜、西红柿、玉米等新鲜蔬菜以及肉类。法国料理的形成

A．得益于全球的物种交换B．完善了传统的饮食结构

C．有利于美洲的农业发展D．推动了欧洲的人口增长

9.16、17世纪，英国成为了向西班牙、葡萄牙提供工业制成品的生产国。西班牙、葡萄牙把从殖民地掠夺的大量金银支付给英国，使英国获得了极高的利润。据此可知，当时英国

A．成为了最大的殖民帝国B．机器生产开始取代手工

C．经济转型具备有利条件D．物价上涨影响生产生活

10.1539年亨利八世钦准出版英文版《圣经》并大力推广，从而打破了拉丁语在英国的垄

断地位，推动了英语的普及并让英语成为英格兰教会语言。由此可知英文版《圣经》

A．促进了统一的民族语言形成B．使得《圣经》开始在英国传播

C．打破教会垄断《圣经》局面D．摆脱了教会对英国的长期控制

11.以下是美国人帕尔默编写的《现代世界史》第6章的目录。材料表明，作者

A．肯定了培根和笛卡尔对牛顿成果的预见

B．认为基督教阻碍了近代自然科学的发展

C．认识到科学革命与思想解放的相互关系

D．全面解释了人类文明多层面之间的关系

12.1745年，狄德罗开始主持编纂《百科全书》，意在“让一切事物都必须经过检验、探

讨和调查……克服那种陈旧的幼稚的观念，冲决障碍，进入那些从未亮起过理性之光的地方”。据此可知，《百科全书》的编纂

A．标志着启蒙思想的萌发B．清除了罗马教廷的势力

C．传播了启蒙运动的精神D．扩大了法国革命的影响

13.法国大革命期间，革命派以新国旗、新形式的民主语言、新服装等为象征，聚集广大

人群开展“联合节日”；支持者在城镇栽种“自由树”，戴“自由帽”和三色帽章以展示其政治忠诚。此现象表明

A．大革命创造了新的国家认同B．法国文化仪式为其他民族所效仿

C．法国人的民族主权意识觉醒D．法国民众政治生活进入共和时代

14.有学者指出，美国在建国初期，自由主义观念是主流，他们更强调个人权利和地方权

利至上，因此