2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语五年级上册教学计划附教学进度表.pdfVIP

2023年秋学期人教版（PEP）

小学英语五年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语五年级教育教学工作，全班45人，其

中男生22人，女生23人。小部分学生英语基础相对薄弱，对英语学

习缺少高效的学习方法。该学段学龄儿童具有好奇、好活动、爱表现、

善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言好奇能激起学趣。整

体上看学生对英语学习兴趣有所下降，两极分化较严重。所以本学期

应重点做好辅差工作，争取全体学生的英语学科素养都能得到最大化

的提高。

二、教材分析

本册教材共包括“Whatshelike?”、“Myweek”、“Whatwould

youlike?”、“Whatcanyoudo?”、“Thereisabigbed”、“Inanature

park”六个单元。每单元包括“PartA”“PartB”“PartC”三部分。

另外有“Recycle1”“Recycle2”两个版块对所学内容进行了阶段

性的系统复习。

第一单元主题是介绍人物外貌或性格特征。通过MissWhite向

新同学Oliver介绍班级中的同学及教室外陈杰与John谈论他们的新

老师这两个场景呈现。核心句型Ishe…?Yes,heis.Ishe

young/funny?及其答语:Yes,heis.No,heisnt.还有情境语:Doyou

knowMrYoung?及其答语:No,Idont.通过吴一凡向Oliver描述他

们的音乐老师MrYoung的情景感知句型。学习单

词:old,young,funny,kind,strict,polite,helpful,hard-working,

clever,shy。通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景呈

现。核心句型:Whatsshelike?Sheis…通过陈杰与John在英语

课前讨论新英语教师的情景呈现。通过新同学Oliver向Amy询问同

学们性格特点的情景呈现。通过看图、读句子并连线的活动掌握单词

的音、形、义，并通过看图编对话的活动在真实情景下运用单词。讲

述Zoom和Zip与朋友们在操场上踢足球并谈论新体育老师的故事。

说明了不能以貌取人的道理。

第二单元主题是有关学校课程安排和周末活动的。通过吴一凡和

Robin,Zoom和Zip的对话，展示了学校课程安排和周末活动，呈现

核心词汇和句型。核心句型是:Whatdoyouhave/doon…?Ihave…

通过John和爷爷聊天，谈论周四John的课程安排及爷爷生活安排的

情景感知句型。学习单

词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

。通过吴一凡和Robin讨论吴一凡课程表的情景呈现。核心句型:Do

youoftenreadbooks/…?Yes,Ido./No,Idont.通过张鹏和Sarah

周末在公园里的对话感知句型。学习词组:washmyclothes,watch

TV,dohomework,readbooks,playfootball。通过两人讨论周末活

动的对话情景呈现。通过吴一凡和Robin之间关于课程安排和周末活

动的对话情景呈现核心句型Whatdoyouhaveon…?Whatdoyou

oftendoontheweekend?Doyouoftenplaysports?。小结了合

成词的构成规律。故事板块呈现新学期Zoom和Zip一起