大拇指幼儿教案5篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

大拇指幼儿教案5篇

大拇指幼儿教案篇1

活动目标：

1、了解允吸手指的危害。

2、养成良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位乾净卫生的方法。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。

活动准备：

手指偶若干个，木偶台一个，教学挂图

活动过程：

1、开始活动。

木偶台后传来一阵哀痛的哭泣声。

提问：哪里传来哀痛的哭泣声？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）

2、基本活动。

（1）表演指偶节目《哀痛的大拇指》。（由配班老师表演）

一只手掌显现在木偶台中央，五个手指都画上脸谱，大拇指由于难看而哀痛落泪，其他四指美丽愉快。（旁白：我叫大拇指，原来和其他手指一样，长得美丽又能干，但是我的主人每天把我放在嘴里吸，渐渐的，我变得难看了，做事也不方便。我好哀痛啊，小伙伴，你们快来帮帮我吧！）

提问：丁丁的大拇指是怎么变得这麽难看的？（丁丁每天把它放在嘴里允吸，大拇指变得很难看）

（2）叙述《手指面包》的故事，并引导幼儿察看教学挂图

老师引导幼儿逐幅察看教学挂图，并鼓舞幼儿大胆表述自身对允吸大拇指的危害的认得。

提问：图中的丁丁在干什么？大拇指怎么了？

（3）师幼谈话讨论。

提问：小伙伴们，我们应当怎样帮忙大拇指呢？

小结：允吸手指不但会让手指难看，而且会影响健康。

丁丁只要改掉允吸手指的坏毛病，大拇指就不会再哀痛地哭泣了。（引导幼儿注意手的卫生，知道饭前便后要洗手，养成用肥皂洗手的习惯）

大拇指幼儿教案篇2

学习目标：

1、爱好自身的小手，了解小手指的名称和小手的用处。

2、乐意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演，并试验自身创编简单的歌词。

环境与料子：

小手套小猫纸偶

过程：

（一）引起兴趣

1、（出示玩具手）小伙伴，我是谁呀，今日我要找伙伴了，你们可要躲躲好呀？

（游戏小手哪里去了）？

2、数数看，有几位宝宝的手被找到了？

3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀？（幼儿说出简单的方位词）

（二）说说小手用处，引出大拇指和小拇指

1、师：你们的小手本领真大，都躲的特别好的。你们爱好自身的小手吗？你们的小手有哪些本领呢？关于生活方面（洗脸、穿衣等）的老师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。

2、我们的小手本领可真大。我们大家都爱好它。老师伸出大拇指进行称赞：咦，这是谁呀？你们认不认得他呀？（引出大拇指）

3、认得大拇指。大拇指说：“我有很多好伙伴，咦，我的好伙伴都到那里去了？（引出小拇指）伸出小拇指：我是你的好伙伴小拇指，我要和我的好伙伴勾一勾。

4、其他的好伙伴呢？………分别认得其他的手指名称。

（三）歌表演游戏，巩固认得手指名称。

1、现在我们一起来和我们的手指伙伴做游戏好吗？

2、歌表演游戏：小拇指小拇指，你在哪里？我在这里我在这里，您好不好？

3、反复进行歌表演巩固认得其他手指名称。

（四）找小猫游戏，试验创编简单歌词。

1、小伙伴，你们猜猜看朱老师今日还请来谁到我们这里来做客啊？出示猫咪纸偶。

2、我们来和小猫咪一起做游戏好吗？（发猫咪纸偶）

3、请小猫咪们找个地方躲起来，来和猫妈妈玩捉迷藏的游戏好吗？

4、试验创编歌词进行歌表演：小猫咪，小猫咪。你在哪里？我在这里，我在这里，您好不好。鼓舞幼儿大胆的表演试验做出各种与好伙伴见面时的动作。

5、游戏反复进行，活动在游戏中结束。

大拇指幼儿教案篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

寒风料峭，冬意浓浓。圣诞老人还没来得及把他的长袜收起，我们的耳畔又传来了元旦的脚步声。今日，我们在国旗下，整理刚刚走过的xx年，祈盼20xx年的到来。在此，我向老师和同学们送上真挚的新年祝福。

xx年，无论是对于我们国家还是对于我们学校都是辉煌、成功的一年。回望xx，我们深情满怀!迈进20xx，我们更加豪迈!新的一年，新的起点，新的挑战。在这里我最想对即将参加高考的高三同学们说：

同学们，时间老人的脚步在悄悄挪移，我们不是有光阴似箭、日月如梭的感觉吗？东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。我们是跨世纪的一代，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰难。读书，认真读书是时代的要求。是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向岁月索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添彩。只有这样，我们才无愧于华彩青春，才略肩负起承前启后，继往开来的历史使命。

“千山万水，极多黑夜，等一轮明月”渐行渐远，我想起了高三的日子。

一年三百六十天，都是横戈赶忙行。

我们于静悄悄的黎明就开始了语文，英语的晨读，于夜深人静时，疯狂地求导，玩命地演算，在平衡中移