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历史教师工作计划多篇

一、指导思想。

以新课程标准为指导，实施和推进课程，形成先进的课程结构和综合

理念，提高语言能力和教学能力；建立历史与其他学科的对话能力，努力

提升教学境界；实施综合学习提高学生综合分析能力。

二、教学目标。

1、完成七年级上册的内容；

2、提高教学质量，力争通过期末考试综合评价进入全县乡镇中学中

等行列。

第三，具体思路。

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学

困生”不仅要调动他们的学习积极性，培养他们的学习意识，还要给他们

学习方法上的指导。

2、加强理想未来、学习目的、学习情境的，让学生学好，确保考试

成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上多做精讲多练，认真

做好优秀学生培养和差生课后补课工作。

4、加强对薄弱学生的检查和监督。发现问题及时解决。

5、在复习阶段，要精心制定复习计划，精心组织复习，以书为本，

理清概念，提示规律，指出迷宫，提高学生复习解题的能力和速度。

6、引用材料和学习经验。我经常向老教师学习，参加讲座。

7、认真组织考试，加强综合训练，抓住学科薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求。

七年级历史教学要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的

基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史观点，了解重要的历史

概念。

在历史教学中，要引导学生学会按时间顺序观察历史发展变化，引导

学生学会收集运用相关历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联

想和初步分析、综合、比较、总结，对相关历史问题进行简要评述，培养

学生的历史思维能力，增强学生的自主学习能力，注重培养学生的创新意

识，以及与他人合作、参与社会实践的能力。

五、教学思路。

1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未

来。对历史进行正确的描述和分析，做到思想性和科学性的统一，观点和

材料的统一

2、继续深入课堂教学，在传授基础知识的过程中加强学生的思想教

育和能力培养，树立以学为主体、以教为主导、学导结合的教学理念，充

分突出学生主体地位。

树立全面发展、主动发展的育人理念，坚持教书育人相统一，提高课

堂效率，重视学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生积极探索

新知识，提高学习质量和效率，并加以尝试。

试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等

形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比

较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，

做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

六、教学进度

教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北

朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础知识、能

力培养和思想教育三项教育目标，以历史发展的线索、重大事件和人物、

经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进行xx市初

一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲

授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总

复习占四个课时。

具体安排如下：

第一周至第五周1～6课共6个课时

第六周至第八周7～11课共5个课时

第九周期中复习共2个课时

第十周期中考试

第十一周至第十二周第三单元（12～17课）共6个课时

第十三周至第十五周第四单元（18～22课）共5个课时

第十六、十七周期末复习及统考

一、所教班级基本情况

本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、

10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。

1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。

本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材。其中文科班，每周四节

课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，

每周两节课，本学期教学任务为历史必修三

二、教学目标及措施

必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国

的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不

是很容易掌握的，也不好理解。

首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的

精神，使学生“从历史的角