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英语新课标学习心得体会（19篇）

英语新课标学习心得体会（19篇）

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英语新课标学习心得体会篇1

几年的学校英语教学中，面对可爱的孩子们我有欣慰也有苦恼。我始

终在实践中不断摸索学习。

今年暑假，我认真学习了《学校英语新课程标准》，从而深刻体会到

学校英语教学的基本理念以及学校英语教学的科学性、艺术性、思想性、

重要性。我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，留意人的

进展的新理念.摒弃了过去的教学大纲只重视学问技能的传授的落后观念.

在学校英语教学中要确立以同学为中心和以学习为中心的指导思想，

亲密结合同学的生活实际，让同学在活动中去学习英语，通过说说、听听、

唱唱、玩玩等形式，让学校生感受到学习英语的欢快，从而培育学习英语

的爱好。

通过学习我体会到以下几点：

一、英语教学要以同学的进展为基本动身点，力求体现素养教育的思

想。

《英语课程标准》明确指出，英语课程要面对全体同学，留意素养教

育。课程特殊强调要关注每个同学的情感，激发他们的学习爱好，挂念他

们建立自信。在英语学习的过程中，进展有效的学习策略，强化祖国意识，

英语新课标学习心得体会（19篇）

开拓国际视野，形成肯定的综合语言运用力量。课标具有猛烈的工具性和

人文性，就这一特点，我们作为老师要树立为同学终身进展的思想，坚持

人本位，以生为本就是以同学为教学的主体，就是要把同学看成有思想、

有情感的人。这就要求我们的老师在备课时就要考虑同学的这些经受、情

感、思想和生疏，从而激活他们的这些实践阅历，让他们乐观主动地参与

到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要

我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热忱，培育他们

的学习爱好，让课堂真正成为好玩、有序、有效的课堂。

二、提倡体验、实践、参与、沟通与合作的学习方式，强调同学能用

英语做事情。

改版后的《英语课程标准》特殊强调同学要能用所学的英语做事情，

在做事情的过程中进展语言力量、思维力量以及沟通与合作的力量。语言

学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语

言环境和供应大量的语言实践的机会，使同学通过自己的体验、感知、实

践、参与和沟通，形成语感;在老师的引导下，通过观看、发觉和归纳等

方式，把握语言的规律，形成有效的学习策略，通过沟通与合作进展沟通

与合作的力量。我想这一点也充分体现了课标的工具性。

三、留意评价对同学的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课

程评价体系。

《英语课程标准》强调评价应有益于挂念同学生疏自我、树立自信、

有利于同学进展有效的学习策略，促进每个同学在已有水平上的进展。《英

英语新课标学习心得体会（19篇）

语课程标准》提出英语课程的评价体系要留意体现同学在评价中的主体地

位，力求评价方式的多样化。应接受形成性评价与终结性评价相结合的方

式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对同学进行评

价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多块化，提倡同学、

同伴、老师、家长等共同参与评价。新课标对课程评价进行了较为详尽的

阐述，最核心的理念是转变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。

新的评价体系体现了评价主体多块化、评价形式多样化以及评价目标多层

次的特点。新课标特殊强调评价应有利于挂念同学生疏自我，树立自信，

形成有效的学习策略，促进每个同学在已有水平上的进展。新课标提出了

形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自

评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式，既关注学习结果，

又关注学习过程。

学校英语教育要重视持续培育和激发同学学习英语的深厚爱好。持续

培育同学学习英语的爱好，这也是学校英语教学的目的之一。一般来说，

学校生刚从学龄前的玩耍活动进入系统的学习阶段，他们对学习的动机比

较模糊，学习英语的主要动力就是爱好，而兴又是学校生学习英语的关键

性因素。在英语教学过程中，就要把握好学校生的初步爱好，这种初步爱

好就是同学在开头学习英语时有一种很强的古怪心，而这种初步爱

好是极不稳定的。作为老师要使同学对学习英语的爱好持续下去，并升华

为热忱和爱好，就要在教学活动中下功