关于高二语文期末教学反思（精选5篇）.pdfVIP

关于高二语文期末教学反思（精选5篇）

高二语文期末教学反思1

高二是高中三年中承前启后的关键时期，学生经过高一一年的适

应，对高中语文的特点已经有了一定程度的了解。高二这一年对学生

来说是掌握基本知识培养基本能力的黄金时期，在这一年里我们更有

必要不断反思，不断审视我们的课堂教学。在期末考试即将来临之际，

对本学期的语文教学做一个梳理，这对接下来的教学和复习将有很大

帮助。

任教现在的两个理科班快一年了，我对他们也有了一定的了解和

认识，感觉存在的主要问题是：

1、没有信心，应付学习

部分学生对自己没有信心，没有想过自己在学业上有什么发展，

对学习总是采取应付的态度，没有明确的学习目标和学习计划，只是

满足于上课听讲，大致完成老师布置的书面作业，学习始终处于被动

状态。

2、学习表现全凭个人喜好

有些学生的学习状态很不稳定，对学习缺乏思考，没有轻重也没

有主次。是否要学全凭个人喜好，喜欢这门学科，听讲就认真，作业

就完成。喜欢这个老师就发言积极，主动参与。有时候即使是喜欢的

学科喜欢的老师也要看学习的内容，没兴趣的内容即使是难点重点，

也不会多做留意。

3、没有方法，效率低下

有些学生的学习态度很好，整天都在学习，但考试结果总是不怎

么理想，这类学生大多是女生，上课笔记记得书满本满，实则并未掌

握。课堂上不掌握解题思路，基本方法，而是满足抄抄写写。课后不

能有效复习，而是机械完成作业。学习没有科学方法，效率很低。

我想要想解决上述问题，可以从以下几个方面入手：

1、充分备课(备学生、备教材、备自己)，注重课堂教学，选取诗

词教材中的要素，创设情境，激发学生学习兴趣，上好每节课，

2、多做限时训练，多做综合练习，在练习中逐步养成规范答题

的习惯。

3、合理布置作业，给不同学生布置不同作业，作业要求更加灵

活，只要能达到巩固目的，想怎么写就怎么写。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学

习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

高二语文期末教学反思2

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时

候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的

过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候

要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感

觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试

题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许

自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲

取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵

在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制

定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会

积累，语文积累好词好句。

第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对

自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。

下一次考试，我一定会努力的。

高二语文期末教学反思3

我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考

的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁

在房间里，在反思。

在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4

分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了

一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同

的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我

却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一

个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却

写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，

说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，

竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，

却没有再读一次题目，才来检查。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：

①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。

②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。

③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。