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义务教育道德与法治课程标准2022年版考试题库及答案7

（5个题型共179题）

一、单选题(共计40题,每题1分)

1.道德与法治课程的学习有助于学生（）。

A.提高考试成绩。

B.解决生活中的实际问题（正确答案）。

C.逃避困难。

D.以上都不对。

2.以下不是新课标中道德与法治课程培养学生的必备品格的是（）。

A.自私自利（正确答案）。

B.诚实守信。

C.尊重他人。

D.关爱社会。

3.课堂评价的内容包括（）。

A.学生在学习过程中的道德品行、价值观念、学习态度、课堂学习阶

段目标的达成情况等方面（正确答案）。

B.学生的学习成绩和考试分数。

C.学生的课堂表现和作业完成情况。

D.学生的课外活动参与情况。

4.道德与法治课的根本任务是（）。

A.为国育才。

B.立德树人（正确答案）。

C.家国情怀。

D.责任担当。

5.道德与法治课程中，健全人格的形成需要（）。

A.封闭自我。

B.积极交往（正确答案）。

C.拒绝改变。

D.忽视情绪。

6.道德与法治课程的学习对学生的意义不包括（）。

A.提高应试能力（正确答案）。

B.培养良好品德。

C.增强法治观念。

D.促进全面发展。

7.以下不是道德与法治课程中培养学生健全人格的条件是（）。

A.和谐的人际关系。

B.过度的挫折经历（正确答案）。

C.积极的心理调适。

D.良好的家庭氛围。

8.新课标评价应（）。

A.主观臆断。

B.客观公正（正确答案）。

C.偏向优生。

D.歧视差生。

9.以下不是道德与法治课程中培养学生网络素养的内容是（）。

A.正确使用网络。

B.沉迷网络游戏（正确答案）。

C.识别网络陷阱。

D.遵守网络道德。

10.以下不是道德与法治课程教学活动形式的是（）。

A.课堂讲授。

B.小组讨论。

C.个人自学（正确答案）。

D.实践活动。

11.道德与法治课程以教育为框架，有机融入的教育不包括（）。

A.艺术教育（正确答案）。

B.国家安全教育。

C.生命安全与健康教育。

D.劳动教育。

12.学业水平考试的目的不包括（）。

A.检测学生的学业成就。

B.为高一级学校招生录取提供重要依据。

C.对学生进行排名（正确答案）。

D.为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。

13.以下关于政治认同的说法正确的是（）。

A.是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提（正确答案）。

B.对学生的成长和发展没有影响。

C.可以忽视政治认同的培养。

D.与道德与法治课程无关。

14.评价内容应着重评价学生的（）。

A.核心素养发展综合水平（正确答案）。

B.考试成绩。

C.课堂表现。

D.作业完成情况。

15.在道德与法治课程中，培养学生的法治观念可以通过（）。

A.学习法律知识，了解法律的作用和意义（正确答案）。

B.认为法律与自己无关。

C.不尊重法律，随意违反法律。

D.对法律知识一知半解。

16.道德与法治课程的教学资源整合不应（）。

A.优化资源配置。

B.资源堆砌（正确答案）。

C.提高资源利用率。

D.满足教学需求。

17.以下不是道德与法治课程中培养学生社会责任感的方法是（）。

A.参与社会调查。

B.对社会问题漠不关心（正确答案）。

C.开展公益活动。

D.关心时事热点。

18.道德与法治课程评价的目的是（）。

A.区分学生优劣。

B.促进学生发展（正确答案）。

C.给教师排名。

D.以上都不对。

19.根据不同阶段学生的身心发展特点，道德与法治课程内容和课程

学业质量标准按照（）个学段呈现。

A.一。

B.二。

C.三。

D.四（正确答案）。

20.道德与法治课程的教学拓展不应（）。

A.适度有效。

B.过度拓展（正确答案）。

C.基于教材。

D.服务教学。

21.学业水平考试以考查（）为目标。

A.学生核心素养形成与发展（正确答案）。

B.学生知识掌握程度。

C.学生学习态度。

D.学生学习能力。

22.思政课是落实（）根本任务的关键课程。

A.立德树人（正确答案）。

B.素质教育。

C.全面发展。

D.核心素养培育。

23.道德与法治课程的教学目标不应（）。

A.具体清晰。

B.模糊笼统（正确答案）。

C.可操作性强。