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学生英语考试个人心得感想五篇

考试已完，考得好考不好已成为过去，有些同学虽然这次退步了，

不代表下次不会进步，记住一句话：每个人都能创造奇迹!祝你们下

次能取得自己理想中的成绩!下面是为你精心整理的学生英语考试个

人心得感想五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

#学生英语考试个人心得感想1#

期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语

虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么

会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是

词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作

文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自

己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常

少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单

词的用法?!

今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨

论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝

贵的建议，

我归纳如下几点：

1,尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与

听力。

2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.

3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避

免少数学生不独立思考。

给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在

平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主

学生”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”

不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，

哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，

我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成

了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们

的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。

#学生英语考试个人心得感想2#

初中生活转眼间已经过去近两个月的时间，学得不亦乐乎的我

们，迎来了第三次英语考试。经历了几次失败的我，仍以满怀信心的

态度迎接了这次考试。

“叮铃铃……”，一声清脆的上课铃声响起。等了许久，不见老

师走进教室，于是音乐委员孙雅欣起了一首《小情歌》，我们在一片

歌声中等待着老师的到来。随着一句“写下，我时间和轻琴声交错的

城堡。”，这一首歌就算唱完了，老师也出现在了教室门口。只见$2

老师手握一沓卷子，神情庄重地走上了讲台，双手撑在桌子上，宣布：

“这节课考英语。”说罢，她粉红的脸上露出一丝微笑，我们知道那

是对我们的鼓励，可仅仅是简单的鼓励吗?不，我想不是的，那更是

对我们必胜的信心。

时间很紧，仅有一节课，听力又要浪费不少的时间，我和熊瑞林

这些急性子自然不会放松。握起笔杆，本来悠闲的心在这时突然紧张

起来。环视四周：有的人怕时间不够而奋笔疾书，有的人怕书写不好

而轻描慢写;有的人因题目简单而早早做完，有的人因不会做题而乱

抓纸团;有的人紧握笔杆从容地答题，有的人东借尺子西借橡皮。$2

老师没有为此苦恼，而是欣慰的笑了笑，因为她知道，让有人作弊和

人很乱比起来，当然是后者更让人人心舒畅。我从容地握起了笔杆，

猛然开始飞速答题，与三分钟前的闲谈形成了鲜明的对比，钟上秒针

的抖动还不及我笔尖的一小半儿速度快，填上了几个“a”、“b”、“c”，

写上了几个“that”和“this”，一张英语试卷就完成了。匆匆扫视

了几眼，无聊至极的我便

翻开数学书，打开作业本，开始悠闲地做起数学作业，猛啃那绝

对值·····数学还剩一点儿，听力又开始了。该快不快，该慢不慢的

不说，报之前还按门铃。我拜托，磁带大哥，这是让你报听力，可没

有让你挨家挨户拜年啊!况且，离新年还远呢!我不耐烦的听着磁带，

做着听力，就在最后一道题时，慢吞吞的它一反常态，像吃了火药一

样，我们还没反应过来就报完了，第二遍也一样，它以迅雷不及掩耳

之势完成了自己的使命，可我们班内呢?一片鬼哭狼嚎，想时光倒转，

再听几遍，可现实就是这么残酷，就在这时，该死的下课铃响了起来，

顿时一片哀求。

考罢，我问到了自己的分数：118!全班最高!结果老师又加一句：

别的班有120的，我想唱的“我得意的笑”，却变成了“只要你考得

比我好，我就受不了”，带着一点哀叹，这场考试算是过去了。

#学生英语考试个人心得感想3#

丁零零，上课了，老师的脚步声越