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EIMStarterUnit10Part1阅读教学设计及反思
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阅读素材
来源：EIMStarter
Unit10?1+2
設计思想
1.素材分析。
（1）文本特征。这部分一共两个文本，一篇短文和一个对话，内容都和JohnWhite的兴趣爱好有关。
（2）文本特点。文本篇幅适中，语言较浅显。文章的主人公JohnWhite喜欢航海，所以文中出现的词汇大多和大海和天气又关，如：sailing、dolphin、storm等。第一个文本，是对JohnWhite这个人的简单介绍，使用的是一般现在时态;第二个文本，John和他妻子Pauline的通话内容，使用的是现在进行时态。
2.教学策略。
3.学情分析。
4.重点和难点。
教学目标
Attheendofthelesson，studentsareexpectedtoknowaboutJohnWhiteandhishobbyandlearnthenewwords：journey，takeayearoff，sail，aroundtheworld，dolphin，whale，bathroom，haveashower，makegoodprogress，close，SouthAfrica，astrongwind，start.Beabletousethenewwordsproperlyinthecomposition‘Mydadshobbyandusethepresentsimpleandpresentcontinuouscorrectly.
活动设计
Pre-readingStage
活动回顾Unit9EX10CraigandJulia，复习一些9单元新学的运动，并引出hobby这个词，While–readingStage
活动1：GettoknowJohnWhite
WhereareCraigandJuliafrom？TheyarefromBritain介绍AndyWhite，HeisfromBritain，too.HesinYear8likeyouinamiddleschoolinLondon.Therearethreepeopleinhisfamily.Readthefirstparagraphandcompletethechart.（把第一段打在ppt上，并勾出重点内容）
衔接：Andysfatherlikessailing.Hedoesitonceayear.Butthisyearisdifferent.Howisthisyeardifferent？Johnistakingayearofffromhisjobandissailingaroundtheworld.Andhesdoingitalone.
活动2：Discussion
Thinkaboutiteveryone，sailaroundtheworld--alone.Whatdoyouthinkofthejourney？
活动3：DoesJohnthinkitexcitingtoo？（把第二段打在ppt上，并勾出重点内容）学生先回答这个Y/N，然后readitagainandcompletethechart.
衔接：Andysfatherissailingaroundtheworldthisyear.WhereareAndyandhismother？Theyareathome.HowdoesAndysmother（Pauline）feelwhenherhusbandisoutsailingalone？Howdotheycontacteachother？Bytelephone.（satellitephone）
活动4：Completetheconversation，repeatandroleplay.
1.HereisatelephoneconversationbetweenAndysfatherJohnandhismotherPauline.Completetheconversationwiththewordsfromthebox.
2.设计一个活动扫清词汇障碍（连线，选择，填空
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