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第七单元单元备课+课时教案
一、单元教材分析：
本单元以“寻找大自然中的礼物”为主题安排了三篇
，
精读课文一个口语交际一篇习作一个《语文园地》。《大
，，，
自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的
声音、水的声音和动物的声音。《父亲、树林和鸟》这篇课文
记叙了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，表达了爱鸟、
护鸟的思想感情。《带刺的朋友》记叙了一个秋天新月斜挂的
夜晚一只刺猬偷枣的故事。本次口语交际要求学生观察身边
，
对生活起着影响作用的“小事”谈谈对这些“小事”的看法。
，
习作以“我有一个想法”为主题引导学生细心观察发现现
，，
象提出改进的方法。《语文园地》包括“交流平台”“词句
，
段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。
二、单元教学目标：
1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.有感情地朗读课文背诵课文的部分自然段。
，
3.能围绕一句话复述课文内容。
，
4.能用简要的话表达自己的看法，
5.能发现生活中需要改进的问题提出建议和解决办法。
，
6.养成良好的摘抄习惯、书写习惯。
7.积累古诗
三、单元教学重难点：
重点
八、、
1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.有感情地朗读课文背诵课文的部分自然段
，
3.感受课文生动的语言积累喜欢的语句。
，
难点留心生活把自己的想法记录下来。
，
四、单元课时分配：《大自然的声音》2课时
《父亲、树林和鸟》2课时
《带刺的朋友》2课时
《口语交际：身边的“小事”》1课时《习作：我有一个
想法》2课时
《语文园地》2课时
五、教学过程：
21大自然的声音
一、教材分析：
《大自然的声音》这篇课文介绍了大自然中风的声音水的声音
和动物的声音。文章结构严谨第1自然段概括地说明“大自
，
然有许多美妙的声音”乍为文章的总起。第2〜4自然段均以
，
总分的方式构段用拟人的手法介绍风、水、动物引导学生
，，
继续发现课文的写作特点：围绕一句话来写。
二、教学目标：
1.会认7个生字掌握1个多音字会写13个生字。
，，
2.朗读课文体会大自然声音的美妙。背诵第2〜3自然段。
3.试着用几句话写下自己听到的美妙声音。
4.感悟作者对大自然的热爱之情。
三、教学重难点：
重点
1.朗读课文体会大自然声音的美妙。背诵第2〜3自然段
2.感悟作者对大自然的热爱之情。
难点
能用几句话写下自己听到的美妙声音。
四、教学准备：
教师：制作课件。
学生：课前预习本课字词读课文。
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