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试卷分析数学（集锦10篇）

试卷分析数学第1篇

要点有三：

①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、

考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很

有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，

那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。

③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学

生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

试卷分析数学第2篇

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内

容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生

活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，

教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。

本次考试的成绩：全班64人全部参加，其中A等，B等，C等，D等，

成绩不太理想。

本试卷共七道大题。

第一大题;填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。

学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。第二大题：

判断题

此题中4小题，考查学生对对称轴和轴对称概念的理解。有个别的学

生弄不明白了，混淆了。

第三大题：选择题。考查了学生对轴对称图形、对称轴、和旋转图形

的掌握情况.学生大体上掌握的比较好。

第四大题：数图形的对称轴。考查了学生对画图中对称轴的判断能力。

绝大多数学生都能正确答题。

第五大题：计算题。主要考查学生简便方法的运用。只有几个学生最

后一小题没用简便方法，错误不多。

第六大题：看图回答问题。

此题以课本基础为主，主要考查学生对图形的变换掌握情况，涉及到

旋转和平移。这道题错误相对较多，主要是理解能力不强。第七大题：动

手操作题。第1小题画出一个图形的轴对称图形。此题错误较多，主要是

没有找好对称点，因此不能正确地画出轴对称图形。第2小题是画出三角

形绕点顺时针旋转90度后的图形，这题错误更多主要是现在的方向和读

数不对，以后要加强练习。第3小题画出向右平移5格后的图形。不少学

生平移的格数不对，出错的也不少。改进措施：

(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生

对基础知识的扎实程度。

(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的

能力培养。

(3)培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，

具体问题具体分析等良好的学习习惯。

总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，

我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。

试卷分析数学第3篇

一、试题分析

初见试卷，就有一份似曾相识的感觉。再读时，仔细揣摩，细细品味，

总结出今年七年级期末数学试题有以下五个特色：

（一）在考查“三基”之上新增了对基本活动经验的考查

除了三基以外，试题以**版数学课程标准为指导，加强了对基本活动

经验的考查。例如23题“翻扑克牌”问题，重视学生参与数学活动，重

视学生在活动中积累必要的活动经验，提高学生数学素养。这个题目背后

的基本活动经验课程目标必定会成为教学方式不断改进的又一个导火索。

（二）关注课本变化，突出新教材中新增的题目

例如22题列方程解应用题“水杯问题”、25题综合运用的“收费问

题”，均为课本中新出现的题目，这些题目的选用，体现了对新课标的重

视、新方向的把握。

（三）凸显试题的中考方向，利用同类型试题引领方向

（四）重视教材，再现经典

试题一如既往的重视课本，题目源于课本而又高于课本。例如20②

化简题、23题观察与猜想“翻牌问题”、26题综合运用“火车过隧道”问

题均由课本题目改编而来，经笔者改编后不仅把数学知识与生活、生产结

合在一起，而且突出了学习过程中让学生积累基本的活动经验，综合、全

面考察了本册知识点。引导我们在日常教学中，重视课本，重视无数专家

心血和智慧的结晶。

（五）强调学生学习能力的发展

第9题数学方法“归纳法”、18题“循环小数化分数”，突出了学习

方法、学习能力，18题的目的并不是为了让学生学会“循环小数化分数”