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部编版语文五年级下册第二单元6景阳冈文本解读--第1页
部编版语文五年级下册第二单元6景阳冈文本解读
1.教材出处及编排意图
《景阳冈》是一篇精读课文，选自我国古典名著
《水浒传》第二十三回，作者为施耐庵，选作课文时
有删节，题目为编者所加。
选编本文的目的，主要是引导学生了解武松打虎
的经典故事情节，感受武松英勇的形象，体会其豪放
倔强、勇敢机敏的人物特点，尝试交流个性化的阅读
体验，讲述这个脍炙人口的故事；同时，领略文章细
节描写尤其是动作描写的出彩文笔，感受古典名著《水
浒传》的魅力，进一步享受阅读名著的乐趣、
2.教材背景及艺术特点
《水浒传》是我国四大古典文学名著之一，是我
国第一部以农民起义为题材的章回体小说。作品描述
了北宋末年以宋江为首的众多好汉在水泊梁山起义的
故事，展现了起义的发生、发展直至失败的全过程，
深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义
英雄的斗争精神。作品在思想内容和文学艺术上都取
得了重大的成就。
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《水浒传》出场人物繁多，却个个形象鲜明。这
主要是因为作者善于紧扣人物的身份、经历，并巧妙
地把人物置身于生死存亡的危急关头，以其特殊情境
下的行动和语言显示其形象特征，给读者留下深刻印
象（如武松的嫉恶如仇、吴用的神机妙算、鲁智深的
忠勇仗义、李逵的率直忠诚、林冲的骁勇善战等）。《景
阳冈》按事情发展顺序，生动地记叙了武松趁着酒兴
上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，赞扬了武松
豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的品质。课文可分为
“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”四个部分，有详有略，
详写“喝酒”和“打虎”的场面，略写“上冈”“下冈”
的情节。因为“喝酒”和“打虎”的场面最能表现武
松豪放、勇武、机敏的人物特点，这样既能使人物形
象更加鲜明突出，也使行文富于变化。
课文的细节描写是一大亮点，作者非常善于通过
人物的语言、神态、动作和心理活动等方面的描写，
突出人物鲜明的形象特征。其中尤为出彩的是动作描
写和语言描写。前者的典型是“打虎”部分的场面描
写，动词运用得非常准确和传神。
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例如描写老虎进攻的三招“一扑”“一掀”“一剪”
和武松的“三闪”，把老虎进攻的凶猛、武松躲闪的灵
敏，传神地刻画了出来；武松主动攻击时的“轮、劈、
揪、按、踢、提、打”等词，字字千钧，生动有力地
写出了人虎相搏的惊险场面，突现了武松打虎的英雄
气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
而在“喝酒”这一部分中则主要描写了人物的语言，
尤其是武松的语言，如“主人家，快把酒来吃。”“这
酒好生有气力！“主人家，有饱肚的买些吃酒。”一连
串生活化的语言，让我们看到一个长途跋涉后痛快饮
食的人物形象。
再如“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我
吃。”“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一
二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有
大虫，我也不怕。”这些语言描写都鲜明生动地表现出
武松豪放、倔强的性格。文中武松与店
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