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好玩的伞教案6篇

好玩的伞教案篇1

活动目的

1.让幼儿能够愉快地参加到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的欢快。

2.在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合本领和运动技能。

3.培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.能依据指令做相应的动作。

活动准备

充分充裕的游戏场合，轮胎若干，平衡木两个。

活动玩法

（1）滚轮胎：将幼儿分成两队，每队46名幼儿，每名幼儿一个轮胎，两队同时开始滚轮胎，幼儿双手扶轮胎沿线向前滚动轮胎，走到平衡木时，幼儿要将轮胎滚上平衡木，直至终点。

（2）钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行竞赛。

（3）跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往第二个轮胎圈里跳。

（4）走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成确定间隔后面向圆心站好，老师随便指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。

规定

（1）滚轮胎时，轮胎要挨地滚动，尤其在平衡木上滚动时，要注意保持平衡，不能让轮胎掉下来。

（2）钻轮胎时，幼儿不能把轮胎碰倒。

（3）跳轮胎时，要求幼儿半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。

（4）走轮胎时，必需依照蛇形路线走完一周回到原位置。

活动反思：

从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应打开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究料子玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差别是比较突出的，老师如何在方案订立和实施的过程中体现对不同本领水平幼儿的分类引导。

好玩的伞教案篇2

活动目标：

在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。

在操作活动中，培养幼儿察看及解决问题的本领，体验成功的欢快。

以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增长亲情感。

活动准备：

已有知识的准备。

物质准备：磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。

情景准备：

小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。

活动过程：

游戏引入

老师出示各式各样的磁铁。

师：今日老师带来了好多好多的磁铁，小伙伴们看一看，你们爱好吗？在每一组里，老师也为小伙伴准备了好多好多的磁铁，下面请小伙伴当当黑猫警长，自身看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告知自身的父亲或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自身把它记录在老师发给你们的记录纸上。

老师引导。

老师评价：小伙伴们真能干，记录得好好哟，不但画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？

生：…….

游戏：玩小鱼

师：小伙伴注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小伙伴们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小伙伴自身试试，家长可不许帮忙小伙伴哟，试试没成功也没关系的。

生：游戏开始

师：有小伙伴成功了，现在请成功的小伙伴告知小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让父亲、妈妈给你记录下来。

（假如有幼儿没有成功，老师及时请成功的幼儿演示，加以鼓舞。）

师：小伙伴们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪颖。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本领。

3、磁铁的.特性

师：小伙伴，你们比奥特曼还聪颖，那确定知道磁铁有些什么本领呢？下面请小伙伴来做个试验，你们就确定磁铁有什么本领了。

然后告知你们自身的家长，行吗？

师：请小伙伴把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个

小伙伴认一认，是些什么东西。然后每个小伙伴都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会显现什么情况。开始！

生：做试验

师：小伙伴，做好了没有？你们发现了什么？

生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。

师：有没有小伙伴磁铁上什么都没有粘到的，请举手。

生：我没有

师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？

生：有了。

师：你们磁铁上粘的都是什么料子做成的？

生：都是铁。

师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本领？

生：能吸铁。

师：好，小伙伴们真聪颖，试验出了磁铁能吸铁的本领，还告知了自身的父亲妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干！

请小伙伴把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包

师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本领来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小伙伴最聪颖。

生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏

师：嘉奖玩的好的小伙伴。

延长活动：

师：请小伙伴回