高中生物选修一教学计划范文(三篇).pdfVIP

高中生物选修一教学计划范文

一、师生情况。

本届生物班学生的整体情况是：许多学生基础不好，学习习惯

差，学习缺乏计划性、主动性和系统性。由于只有一个生物班，所以

没有更多的教师参与生物备考活动。

二、复习阶段划分及主要任务。

整体划分为二个阶段：

（一）阶段一：立足教材、夯实基础

1、时间安排：____年____月-____年____月。

2、复习方式：以教师讲授和学生阅读为主，章节练习为辅。

3、能力培养：以识记和理解为主。

4、复习重点：按章节理清知识点，构建系统的知识体系，配合经

典例题，将主干知识、重点知识进行适度的拓展和延伸。

（二）阶段二：专题复习，培养生物学科内综合能力

1、时间安排：____年____月-____年____月。

2、复习方式：专题复习，解题方法指导，综合训练

3、能力培养：以提高对各单元之间的知识联系及综合能力的培养

为主。

4、复习重点：以综合训练为主。

三、关于阶段一、二的复习说明：

（一）关于阶段一的复习：

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阶段一的复习是备考的基础，是以后各阶段的基石，本人将采取

复习重心下移，紧扣知识点，对基础知识和基本技能进行针对性复

习，实现基础知识和基本技能的查漏补缺。对学生进行分类，采取分

类指导，分层要求，力争优生有事可做，差生有较大辐度的提升。

（二）关于阶段二的复习：

阶段二属于专题训练。专题训练包括：

1、知识体系专题，包括：

（1）生命的物质和结构系统；

（2）生命的自我更新和调节系统；

（3）生命的自我复制和进化系统；

（4）生物与环境系统。

2、实验专题，包括：

（1）验证性实验。要求：对实验操作、原理、程序、现象和结论

的分析、归纳和总结。

（2）纠正错误或补充不完整的实验；

（3）设计简单的生物学实验；

（4）对实验中的各种信息的分析和解释；

3、题型专题，包括：

（1）坐标曲线题的解题能力培养；

（2）图形图表题的解题能力培养；

（3）遗传系谱图鉴别及概率计算能力的培养；

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4、热点专题，包括：

（1）生态与环境热点（人口资源、环境污染、温室效应、环境保

护等）

（2）生命科学前沿热点（基因工程、克隆、干细胞技术、人类基

因组计划等）

（3）工农业生产，人类健康热点（转基因食品、酶工程、癌症、

艾滋病、疯牛病、SRARS、流感等）

（4）国际国内大事（西部大开发、绿色奥运、贫铀弹、反恐斗争

等）

专题复习的原则：以知识体系专题复习为主，带动其他专题的复

习，重视实验的复习。

在最后冲

刺阶段留一些时间进行热点问题和题型分类的复习，以提高应试

能力。

四、复习备考中应注意的问题：

1、重视课本知识的复习。要认真阅读课本，对课本知识融会贯

通；不搞“重做题、轻课本”的舍本求末之举；对各章节中易混淆或

有联系的知识点要进行分类、比较和归纳；

2、重视中档题的训练。中档题是指涉及知识点在4-____个，拐弯

在3-____个的题。这类题即考基础知识的掌握情况，也考查学生的基

本能力，有一定的灵活性和综合性。

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3、重视知识的系统总结和归纳。不搞题海战术，与其盲目地做

100道题，不如仔细回味10道题，做完每一道题应要进行总结，在此

基础上再谈多做题的事。

4、要讲究复习效率，要对复习进行科学的安排。

（1）要保证固定的活动和娱乐时间。尤其要保证课间____分钟的

充分休息。娱乐和活动是手段，目的是让大脑“轻装上阵”；

（2）要科学安排复习时间。复习要有计划，计划要做到文理搭

配，计划一旦制定，要严格执行，要根据复习效果及时对计划进行相

应的调整。

5、做好心态调整。高考成绩的决定因