新人教版(部编)一年级道德与法治下册《二单元 我和大自然 8 大自然,谢谢您》导学案_28.pdfVIP

人民教育出版社2016部审义务教育教科书《道德与法治》

小学一年级下册第二单元

第8课《大自然，谢谢您》教学设计

教材版本人教版（2016教育部审定）小学道德与法治

年级一年级册类下册

单元第二单元单元主题我和大自然

页码教材第30-33面节点名称大自然，谢谢您

教师姓名学校

录制时间课堂时间40分钟

■讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型

教学类型

□表演型■引导自主合作探究学习型□其他

1.课标大纲分析:

本课体现了《品德与生活》课程标准中“愉快、积极地生活”所反映的“愉快、开朗”中的第

2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；体现了“负责任、有爱心地生活”所反

映的“遵守社会道德规范”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；

“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条“喜欢提问和探寻

问题的答案”、第2条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”以及“勤于思考、学习探究”

中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。但是，光靠本

课是无法完全实现它们的，本单元第5、6、7课等同样肩负着完成课标中的以上任务。

本课体现了《青少年法治教育大纲》小学低年级(1-2年级)教学内容与要求：“初步了解自然，

爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事”。

2.核心素养分析：

教材相关因

本课比较容易渗透中国学生发展核心素养“文化基础”中的审美情趣（借助大自然）、勇于探

素分析与知

究（教材知识探究与大自然实地探究），“自主发展”中的珍爱生命（注意自身安全、热爱大自然

识点描述

中的动植物等）、自我管理（学习活动中的组织、自律等），“社会参与”中的社会责任（自己有

责任感恩保护大自然）、劳动意识（大自然礼物的来源离不开勤劳人们的辛劳）、问题解决（自己

围绕本课相关内容或环节，提出问题，解决问题）等内容的培养。

3.本册单元分析：

本册渗透了立德树人任务，弘扬社会主义核心价值观“和谐”等内容，如第二单元“我和大自

然”是人与自然的和谐，第三单元“我爱我家”是家庭和谐，第四单元“我们在一起”是校园和谐。

第二单元《我和大自然》，旨在引导学生养成亲近大自然、探究大自然、感恩大自然，与大自

然和谐相处的好习惯。它主要涉及对风、动植物的接触、观察、了解、欣赏，与之共在、共处时要

注意的问题，初步建立人与风儿、植物、动物共在共生共存的关系，最后一课整体提升认识，了解

今天的幸福生活同大自然的馈赠和人们的辛勤劳作密切相关，让学生在大自然中玩耍时实现与大自

然的交流，获得快乐，从而引发与大自然共在、感恩大自然的情怀。

附:本单元内在逻辑图：（分总逻辑关系）

4.本课内容分析：

本课为本册书第二单元总结性的课，整体上略显抽象。本课的编写目的：