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助力学生掌握程序性知识:动作技能与智力技能的教学策略
在当今社会,程序性知识,包括动作技能和智力技能,已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。作为一名教育工作者,如何帮助学生更好地习得程序性知识,是我们需要深入思考和研究的问题。
首先,我们需要明确程序性知识的特点。与陈述性知识不同,程序性知识是一种实践性知识,它需要在实际操作中不断练习和运用才能得到熟练掌握。同时,程序性知识具有层次性,从低级到高级,需要逐步发展和完善。因此,在教学过程中,我们需要针对这些特点,采用适当的教学策略,以帮助学生更好地习得程序性知识。
对于动作技能的教学,我们可以采用以下策略:
1.示范与模仿:教师首先需要展示
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