三年级北师大版数学家庭作业.docx

三年级北师大版数学家庭作业

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版三年级数学上册第五单元《时间的认识》中的第二课时《时分》。本节课主要通过实际情景引入，让学生认识钟面，了解时、分的意义，掌握时间单位时和分的换算关系，能够正确地读写时间。

二、教学目标

1.让学生认识钟面，了解时、分的意义，掌握时间单位时和分的换算关系。

2.培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：认识钟面，理解时、分的意义，掌握时间单位时和分的换算关系。

难点：运用时间知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：钟面模型、课件

学具：学生用书、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.情景引入：教师通过出示一个实际情景，如“小明每天早上7点钟起床，晚上9点钟睡觉，他每天在校的时间是多少小时？”引导学生思考，引出本节课的内容。

2.自主学习：学生通过学生用书，自主学习钟面的认识，了解时、分的意义，掌握时间单位时和分的换算关系。

3.课堂讲解：教师通过课件，讲解钟面的认识，时、分的意义，以及时间单位时和分的换算关系，引导学生理解并掌握。

4.随堂练习：教师出示一些练习题，如“钟面上，1时=____分”，“30分=____时”等，让学生运用所学知识进行解答。

5.小组合作：教师出示一些实际问题，如“小明每天在校8个小时，他每天在校的时间是多少分？”让学生以小组为单位进行合作解答。

六、板书设计

板书设计如下：

时间单位：时、分

钟面认识：

1时=60分

七、作业设计

1.完成学生用书第57页的“做一做”。

答案：

（1）30分=0.5时

（2）1时=60分

（3）2时=120分

2.请你在钟面上标出1时、2时、3时等时间，并写出它们分别等于多少分。

答案：

1时=60分

2时=120分

3时=180分

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际情景引入，让学生认识钟面，了解时、分的意义，掌握时间单位时和分的换算关系。课堂上，学生通过自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组合作等形式，巩固了对时间知识的理解和运用。但在课堂拓展延伸环节，可以进一步引导学生思考时间的重要性，以及如何合理安排时间，培养学生的良好时间管理习惯。

重点和难点解析

一、教学内容中的钟面认识

钟面认识是本节课的重要内容之一。钟面上有12个数字，分别是1到12。钟面分为两个半圆，左边是时针，右边是分针。时针每走一个数字，代表过去了1小时，而分针每走一个数字，代表过去了5分钟。时针和分针的移动形成了不同的时间，学生需要通过观察钟面，来认识和理解时间的流逝。

二、教学目标中的解决问题能力

教学目标中提到了培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。这是本节课的重点之一。通过学习钟面认识，学生能够将所学的知识应用到实际生活中，解决与时间相关的问题。例如，学生可以通过观察钟面，计算出从上课到下课的时间，或者计算出完成一项任务需要的时间等。这种能力的培养不仅能够帮助学生更好地掌握时间知识，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学难点中的时间单位换算

本节课的难点之一是时间单位时和分的换算关系。学生需要理解1小时等于60分钟，以及分钟如何换算成小时。这是学生进行时间计算的基础，也是解决实际问题的关键。教师可以通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握这一换算关系。例如，可以让学生想象一分钟是一杯水滴入大海中的一滴，而一小时就是一整杯水滴入大海中，学生通过这样的比喻，可以更直观地理解分钟和小时的关系。

四、教具与学具准备中的课件

课件在教学过程中起到了重要的作用。通过课件，教师可以生动地展示钟面的认识和时间的换算过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。课件可以使用动画的形式，展示时针和分针的移动，让学生直观地看到时间的流逝。同时，课件还可以提供一些实际问题的例子，让学生通过答案，来验证自己的解答是否正确。这样的互动方式可以增加学生的参与度，提高他们的学习兴趣。

五、教学过程中的课堂讲解

课堂讲解是教学过程中的重要环节。教师需要通过讲解，向学生传授钟面的认识和时间单位换算的知识。讲解时，教师可以使用生动的例子和实际情景，帮助学生理解和记忆。例如，教师可以通过讲解钟面上的数字排列和时针、分针的移动规律，让学生理解时间的流逝。同时，教师还可以通过解答学生的疑问，帮助学生澄清理解上的困惑。

六、板书设计中的时间单位换算公式

板书设计是教学过程中的重要辅助工具。在板书设计中，教师可以将时间单位换算的公式写出来，方便学生理解和记忆。例如，教师可以将1小时等于60分钟的公式写在上方，将分钟换算成小时的公式写在下方。这样，学生在解决实际问题时，可以快速地找到对应的换算公式，提高解题效率。

七、作业设计中的实际问题