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《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（实行）的通知》[国

办发〔2007〕34号]文件精神与温家宝总理视察我校的指示精神，为培养出优秀的基础教

育师资，引导学生乐于从教、终身从教，特制定师范专业学生培养方案。

一、培养目标与培养思路

东北师范大学师范专业学生的培养目标是：引导和促进学生成为有见识、有能力、有责

任感的自主学习者，培养其成为有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新

精神和实践能力的优秀中学教师，为其成为教育家奠定坚实基础。

具体地说，要培养我们的学生，具有“高尚的师德修养、扎实的专业知识、高超的教育

技能、宽阔的学术视野、先进的教育理念、独立的研究能力”。

为实现师范专业学生的培养目标，学校确定了“宽口径、厚基础、精专业、强能力”的

培养思路。

二、课程体系

东北师范大学坚持“专业教育与教师职业教育高度融合”的师范大学模式。师范专业的

课程体系由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程三大模块构成。三大模块课程

相互交叉，三类教育课程相互融合，将教师教育贯穿于整个培养过程中。

（一）通识教育课程（50学分）

通识教育课程是专业教育课程与职业教育课程的基础。其目的是：对学生进行马克思主

义理论教育与公民教育，使学生了解人文科学、社会科学、自然科学和艺术等方面的基本思

想，形成学科知识的整体观念，促进不同学科知识及其思维方式的互动与迁移；使学生具备

科学素养与人文精神，为学生终身学习与全面发展、为学生未来从事教师职业奠定必要的基

础。

根据我校师范生培养目标和通识教育课程目标，学校规划通识教育课程由必修课（以下

称“通修课”）和选修课（以下称“通选课”）组成。通修课学分约占4/5（40学分左右），

通选课学分约占1/5（10学分左右）。

通修课由思想政治理论课、健康体育与国防教育课、交流与表达课、数学与信息技术课

四大类课程组成。

思想政治理论课、健康体育与国防教育课参照教育部的有关规定执行。

交流与表达课包括写作课与大学外语。写作课的主要目的是要培养学生的交流能力、表

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是培养学生基本的语言实践能力，即“听、说、读、写”的能力。通过深化大学外语教学的

内容与模式的改革，提高学生运用外语的能力。数学课要使学生了解量化方法在自然科学、

社会科学及人文科学中的应用，渗透数学思想方法，培养学生理性思维精神与严密的逻辑思

维能力。信息技术课应在夯实计算机基础课的基础上，增强学生信息技术的应用能力，提升

学生的信息素养。

通选课要体现课程的基础性、多元性、广博性，从社会科学、人文科学、自然科学与艺

术诸领域中精选课程内容，优化组合供学生选修的相关课程。

学校要求学生在本学科以外的四大学科领域（社会、人文、自然、艺术）课程中选修至

少10个学分的课程，其中，在每一学科至少要选修2个学分的课程。

社会科学（社会学、政治学、经济学、管理学、法学）课程主要是让学生熟悉社会科学

的一些核心概念和方法，认识社会行动规律与社会发展规律，熟悉科学探究人类个体行为的

方法。人文科学（语言学、文学、历史学、哲学）课程主要是